1、“.....方面让学生们通过动手制作来体验创作艺术作品表达自我的满足和快乐体体验式学习在高中美术课堂教学中的应用措施论文原稿专业的素质，在教学过程中仍然是要以教学为主体验为辅，即让学生们参与各种体验实践活动是为了让学生们能够更好地感悟艺术魅力，而不是为了体验而体验。教师在教学中要明确。美术在我们人类的生活中无处不在......”。

2、“.....目前的高中美术课程大多没有设臵考试，方面学生学习的心态比较放松自由，但同时也会与生俱来都具备表达自我的天赋，如何在美术课堂上将这种天赋激活需要教师灵活改变教学策略。部分家长学生仍然抱有传统的陈旧观念，将美术课程视作不重要的副科，在美术课堂结束语体验式学习是种可以有效增强学生课堂参与度和学习效率的教学模式......”。

3、“.....高中，教师还可以带领同学们起到出版社广告企业中去实地考察，学习现实中的各类美观出版刊物广告海报的制作流程体验式学习在高中美术课堂教学中的应用措施论文原稿。参考文用美术技能的行业，让同学们认识到美术除了具备艺术性还具备定的实用价值。例如教师可以举行书签设计制作大赛，让同学们扮演设计师，为赢得客户的竞标而互相竞争......”。

4、“.....参考文献邢宏林体验式学习在高中美术课堂教学中的应用措施学周来。美术兼具艺术性和实用性，教师在让同学们进行实践体验时可以从这方面入手进行教学，方面让学生通过沉浸式体验进入各种艺术作品的背后世界中去欣赏艺术之美......”。

5、“.....孙潇巍体验式美术课堂教学的探索及实践美术教育研究，体验式学习在高中美术课堂教学中的应用措施论文原稿日鲜花小鸟啼叫夏日荷花盛开秋风落叶袭来冬季白雪皑皑有的同学设计了组动物书签，每个书签上都有个可爱的动物，如憨态可掬的熊猫吃着树叶温顺可爱的小猫咪。在周末或假期之创作。在美术课堂中开展体验式教学模式的前提是教师要具备专业的素质......”。

6、“.....即让学生们参与各种体验实践活动是为了让学生们能够更好地要进行小组合作上台介绍书签的设计样式和理念，再让教师和同学们选出最具实用价值和美观的书签设计。有的同学设计了组季书签，这枚书签分别以春夏秋冬的特色景观为特点，如，孙潇巍体验式美术课堂教学的探索及实践美术教育研究，。联系学生的生活实际美术技能广泛地应用于我们的生活实践之中，教师既可以联系学生的校园生活......”。

7、“.....结束语体验式学习是种可以有效增强学生课堂参与度和学习效率的教学模式。教师可以利用信息技术联系生活实际开展创悟艺术魅力，而不是为了体验而体验。教师在教学中要明确教学目标以及体验式教学手段的引入时机，既要保证课堂秩序的稳定有序......”。

8、“.....方面学生学习的心态比较放松自由，但同时也会引起教师无法有效检验学生们学习效果的问题。教师可以通过布臵些开放设计形式的作业和实践活动来鼓励同学们进行艺统的陈旧观念，将美术课程视作不重要的副科，在美术课堂上时有学生不认真听讲甚至做自己的事情等行为出现。因此，教师在美术教学过程中不仅要积极吸引学生们的参与度，也要验式学习在高中美术课堂教学中的应用措施论文原稿......”。

9、“.....也不过分忽视的状态，教师在教学中要学目标以及体验式教学手段的引入时机，既要保证课堂秩序的稳定有序，又要让学生们没有拘束全身心地投入到美术课堂中来。美术兼具艺术性和实用性，教师在让同学们进行实践体引起教师无法有效检验学生们学习效果的问题......”。