1、“.....或是引导学生分小学英语朗读训练存在的问题与解决措施论文原稿读趣味，让英语朗读灵活有趣多变小学生在初期接受英语朗读训练时充满成就感和参与意识，是由新鲜感造就的，但当小学生习惯于这种学习方式以后，新鲜感也就随之怯于开口的学生和他最信赖的朋友起进行朗读训练，在朗读完毕以后，教师再给予其积极的鼓励与引导......”。

2、“.....这是十分重要的。因此，在问题展开有针对性的探索，以期促进小学英语教学朝着更科学合理的方向发展。积极鼓励学生，让英语朗读树立学生自信部分小学生在英语课堂中不愿意参与朗读训练是关键词小学英语朗读训练学生培养英语表达英语口语小学英语朗读训练的开展，对于提升小学生的课堂注意力......”。

3、“.....没有语调语气的融入，无论阅读的英语材料的题材是什么样，都始终以种语速种语调无感性地朗读，显然这种朗读训练对学生来说也是极其不利的。为题为切入点，就提升小学英语朗读教学有效性展开研究与探索小学英语朗读训练存在的问题与解决措施论文原稿。还有的学生由于性格较为内向......”。

4、“.....因此，在各种形式的小学英语课堂中，英语朗读训练都发挥着举足轻重的作用。在注重小学生英语能力与素养提朗读完毕以后，教师再给予其积极的鼓励与引导，让其在英语朗读的过程中建立自信，这是十分重要的。因此，在小学生进行英语朗读时，教师需要常常将小学英语朗读训练存在的问题与解决措施论文原稿此，以小学英语朗读训练中存在的问题为切入点......”。

5、“.....中会通过拖长音的方式互相等待，以至于整个朗读过程缓慢而拖拉，呈现出懒洋洋的状态。小学生在个别进行英语朗读的过程中存在念经式朗读问题，即在英语朗读过程兴趣提升是极其有效的。积极鼓励学生......”。

6、“.....担心自己的朗读会受到同伴的嘲笑表现出极强的不自信，这实际上对于小学生的英语朗读能力提升也是有着制约的。小学生集体朗读出现唱读现象，即为确保英语朗读的整齐性，小学生在集体朗读的过程升的今天，教育教学更应针对英语朗读训练中存在问题展开有针对性的探索，以期促进小学英语教学朝着更科学合理的方向发展。为此......”。

7、“.....将灿烂的笑容挂在脸上。关键词小学英语朗读训练学生培养英语表达英语口语小学英语朗读训练的开展，对于提升小学生的课堂注意力，对于，会受到老师的批评，针对这样的问题，教师应该营造出轻松愉悦的英语朗读氛围。如果必要的话，教师可以邀请怯于开口的学生和他最信赖的朋友起进行朗读训练......”。

8、“.....让学生以排为单位进行朗读训练，让学生以性别为单位进行朗讀训练，或是引导学生分角色进行朗读等，上述灵活多变的朗读方式对于小学生的英语朗读练时充满成就感和参与意识，是由新鲜感造就的，但当小学生习惯于这种学习方式以后，新鲜感也就随之消失，在朗读训练上与教师的配合兴致也就逐渐降低。为此，我角色进行朗读等......”。

9、“.....参考文献李超谈小学英消失，在朗读训练上与教师的配合兴致也就逐渐降低。为此，我们认为可以通过增强朗读趣味的方式来解决。即教师在组织学生进行英语朗读训练时，以更灵活多变的方小学生进行英语朗读时，教师需要常常将等鼓励的言语放在嘴边......”。