1、“.....但是整个班会基本上就是老师的言堂，忽略了民主管理观念的引入。在这种管理模式的影响下，学生变成了毫无主体意浅析小学班主任的工作困境以及应对措施论文原稿基本上就是老师的言堂，忽略了民主管理观念的引入。在这种管理模式的影响下，学生变成了毫无主体意识的执行者，对他们的成长极为不利。班主任老师要改严厉的面容，学会用鼓励和欣赏的眼光看待学利开展，也会给学校带来不利的影响......”。

2、“.....专业知识和能力必须过硬。目前班主任老师大多都采用监督式的管理方式来督促学生学习。班主任平时也总是副严肃的面孔，而且对专业知识的掌握要求也更高。班主任要具备定的心理学知识和能力，才能处理好学校家庭和社会之间的联系，这就要求他们具备定的沟通和协调能力。然而事实却是，许多老师达不到理想的要求，俗话说活到老，学到老。教育教学工作也不应是停滞不前的。时代在变，学生在变，班主任的教学方法和管理理念也要与时俱进......”。

3、“.....定期邀请教育专家为班主任老师授课，可以自由发言。有的学生说我觉得是我们教室的玻璃擦得不够亮，我家有好多旧报纸，明天我带来，大家可以用它来擦玻璃。有的学生说我感觉我们课桌上的东西摆放得不够整齐，整个教室的课桌眼望去团还存在工作自觉性差教学观念陈旧等诸多问题，针对这种现状，提出了些个人的观点和看法。如果班主任只是把学生当做被监督的对象，那就是以人之力改变整个班级，不仅工作量大......”。

4、“.....很多学生都在班会上发了言，并且他们的发言得到了学生的致认可。俗话说众人心，其利断金。相信在全班同学的共同努力下，没有什么困难是克服不了的。浅析小学班主任的工作困境以及应对措生评比活动，我给学生抛出了这样的问题同学们，学校进行卫生评比了，我们班没有得到那面流动的小红旗，大家有没有什么好的办法把小红旗抢过来。想到的学生可以自由发言。有的学生说我觉得是我们浅析小学班主任的工作困境以及应对措施论文原稿......”。

5、“.....把书本摆放整齐。很多学生都在班会上发了言，并且他们的发言得到了学生的致认可。俗话说众人心，其利断金。相信在全班同学的共同努力下，没有什么困难是克服不了他们为班级献计献策。比如针对学校的卫生评比活动，我给学生抛出了这样的问题同学们，学校进行卫生评比了，我们班没有得到那面流动的小红旗，大家有没有什么好的办法把小红旗抢过来。想到的学生主任老师发现和纠正自身在教育教学中存在的问题......”。

6、“.....不仅工作量大，收到的效果也不会理想。实际上，班级不仅仅属于班主任，也想。实际上，班级不仅仅属于班主任，也属于每位在这里获取知识的学生。老师要善于激发学生的主人翁意识，给他们提供施展自己才能的空间。在讨论班级中出现的问题时，老师完全可以让学生当主角，施论文原稿。摘要小学班主任在小学生的成长过程中扮演着重要的角色。班主任既是学校制度的执行者，也是班级的直接管理者......”。

7、“.....目前小学班主任的工作当室的玻璃擦得不够亮，我家有好多旧报纸，明天我带来，大家可以用它来擦玻璃。有的学生说我感觉我们课桌上的东西摆放得不够整齐，整个教室的课桌眼望去团乱。我建议大家收拾好自己的课桌，把书本于每位在这里获取知识的学生。老师要善于激发学生的主人翁意识，给他们提供施展自己才能的空间。在讨论班级中出现的问题时，老师完全可以让学生当主角，让他们为班级献计献策......”。

8、“.....时代在变，学生在变，班主任的教学方法和管理理念也要与时俱进。学校要给老师提供更多学习的机会，定期邀请教育专家为班主任老师授课，也可以在学校内开展班主任讨论交流会等活动，促使班了解学生内心的想法，做不到有效的沟通，这就导致在学生身上出现的问题得不到有效的解决。学生的问题反馈不及时，家长就容易产生这样或者那样的意见，导致整个班级的管理工作无法顺利开展，也会的执行者，对他们的成长极为不利......”。

9、“.....班主任老师与任课老师不同，他们除了要从事教学活动，还要对班级进行管理，不仅工作量比较大，而且对专业生。目前班主任老师大多都采用监督式的管理方式来督促学生学习。班主任平时也总是副严肃的面孔，因为他们觉得只有这样才能显示老师的威严，学生才能够听话。殊不知这样只会让学生与老师的关系越，因为他们觉得只有这样才能显示老师的威严，学生才能够听话。殊不知这样只会让学生与老师的关系越来越远......”。