1、“.....不至于像些比较含蓄的文学待全知视角那样百般挑剔质疑。虽然很多人认为从有限视角到全知视角的随意转变是败笔，但是这应该具体而论。但是如果整部作品全部用全知视角，无所不知全知全能的作者不断地插入到故事中来，以种上帝视角告诉读者知道的东西。这种过程显然是不真实朗读者的叙事视角的探微论文原稿情景不同时期的内心变化，凌驾于任何人之上。朗读者的叙事视角的探微论文原稿。叙事角度的选择转换的原因运用限制性第人称的视角，有利于融入作者独特的思想感情，让读者深入作者内心世界。限制性第人称视角，由于叙述者进入故事和场景......”。

2、“.....因此顺序叙事模式更多地要求作者精心设臵时空的变换，以此推动情节发展人物转变。纵览朗读者，因为作品采用种随着时间不断推进的回忆型叙述模式，导致很多时候，看似在两个方面全知视角剖析人物心理和行为和用极其客观化的语言进行介绍。在朗读者中最大的特点之就是叙述者直接进入人物的内心世界，叙述他们的行为举止。作品在描绘米夏在最后次见汉娜的时候，称赞汉娜学会了看书后，并且写道事实的确如此，他学会作品的有限叙事，即内聚焦式视角类型分析朗读者主要采用内聚焦式视角。在叙事上......”。

3、“.....在这种叙述类型下，故事借助个特定人物之口来讲述他所感知认识和理解的切，即人物在特定的场说。故事讲述战后的德国，岁的德国少年米夏和岁中年女子汉娜展开的段忘年恋及人在文化道德情感法律之间的纠葛。全书采用了种回忆型叙述模式，共分为个递进阶段相识审判入狱。作品整体上是采用有限叙事，即内聚焦式，通过米夏的回忆来推动故事的按型叙述模式，共分为个递进阶段相识审判入狱。作品整体上是采用有限叙事，即内聚焦式，通过米夏的回忆来推动故事的按序发展，同时，在此基础上，又片段采取全知叙事......”。

4、“.....使得人物的内心主观描述和外部的客观评论识和理解的切，即人物在特定的场景讲述特定的故事和提供特定的经验感知。作品主要从男主人公米夏的视角，也就是男性视角，呈现他和汉娜相遇相识相爱汉娜不辞而别审判法庭的偶遇及其汉娜入狱后的故事。该作品随着男主人公的视角的转变，不断推进故称赞汉娜学会了看书后，并且写道事实的确如此，他学会了看书。这句话虽然是表现了叙述者在谈话之前就已经知道的个事实，但是注意语气的话还是可以区别此时的叙述者米夏其实是站在局外人的角度来阐述个既定事实，叙述者知道真相......”。

5、“.....同时，在此基础上，又片段采取全知叙事。作者巧妙地根据需求不断转化叙事视角，使得人物的内心主观描述和外部的客观评论不断交替出现，从而避免限制视角和全知视角单方面运用所带来的不足。朗读者的叙事视角的探微论文原稿。外，限制型叙述者女监狱长的叙述视角是作为主要叙述者米夏难以逾越的隔膜的补充，从而使得人物形象在者的交互和覆盖下显得更加丰满和具体。关键词回忆型叙述模式叙述视角转换叙述效果中图分类号文献标识码朗读者是年本哈德施林克所创作的小事，其实很多时候人物的发展方向和结局早已是昭然若揭了，类似于上帝的全知......”。

6、“.....米夏，作为作品的男主人公，也作为故事的叙述者，很多时候其实既在人物之内，又在人物之外，知道作品中人物的过去现在将来，以及人物在不同情景不不断交替出现，从而避免限制视角和全知视角单方面运用所带来的不足。朗读者的叙事视角的探微论文原稿。女监狱长的话说出来米夏作为监狱外的人所不知道的汉娜的监狱生活，这从侧面刻画了汉娜沉默不语的精神状态，大大丰富了作品的内容。此事进步发展。关键词回忆型叙述模式叙述视角转换叙述效果中图分类号文献标识码朗读者是年本哈德施林克所创作的小说。故事讲述战后的德国......”。

7、“.....全书采用了种回度不经意间观察事件的发展方向。作品的有限叙事，即内聚焦式视角类型分析朗读者主要采用内聚焦式视角。在叙事上，作者主要采用了两种方式两种限知模式之间的交互和分龄限制视角第人称。在这种叙述类型下，故事借助个特定人物之口来讲述他所感知认时期的内心变化，凌驾于任何人之上。这种运用主要表现在两个方面全知视角剖析人物心理和行为和用极其客观化的语言进行介绍。在朗读者中最大的特点之就是叙述者直接进入人物的内心世界，叙述他们的行为举止。作品在描绘米夏在最后次见汉娜的时候......”。

8、“.....因此顺序叙事模式更多地要求作者精心设臵时空的变换，以此推动情节发展人物转变。纵览朗读者，因为作品采用种随着时间不断推进的回忆型叙述模式，导致很多时候，看似是我的叙作品，让人有时候理解不了作品内涵。结语朗读者这部作品全知视角和限制性视角交织在起，又详略得当，偏重精准，不同于传统的叙事手段，带来了独特的阅读体验。叙述视角和叙述内容的巧妙结合，在带给读者阅读享受的时候，更是让读者身临其境，代入的，往往破坏了故事感，读者难以融入文本阅读。而单纯只用限制性视角......”。

9、“.....作者刻画叙述者，很容易注意不到叙述者的身份年龄而说出些与叙述者身份不符的话来，反而损害了真实性。朗读者采用的是回忆型叙述模式，叙述时间和故事发生时间身任，讲述亲历或转叙见闻，其话语的可信性亲切性自然超过全知视角叙事。人物叙述自己的事情，自然而然地带有种特殊的亲切感和真实感，特别便于揭示主人公自己的深层心理，即使他的话语有所夸张或自谦，读者也许把这当作他性格的外现，而不会像对我的叙事，其实很多时候人物的发展方向和结局早已是昭然若揭了，类似于上帝的全知，洞然事件的来龙去脉。米夏，作为作品的男主人公，也作为故事的叙述者......”。