1、“.....个人思想意识得到了提高。以人为本的思想强调了学生的主体地位，要求教师在教育和教学过程中全方位地任感也不强，这样影响到学生未来的发展，而初中班主任在学校作为实施德育工作的第人，承担着对学生进行德育的重要责任。农村初中班主任德育工作的有效途径探析论文原稿。分析题，要共同帮助学生改变不良的习惯，提高学习成绩，规范他们的行为和思想。关键词农村初中班主任德育工作途径随着素质教育的不断发展，德育工作已成为初中阶段教育中的重要内容。农村初中班主任德育工作的有效途径探析论文原稿生的思想，对学生产生积极的影响。初中阶段的学生道德素质仍处于培养与形成的时期，生活价值观道德价值观尚未养成，为了让学生少走弯路，帮助建立正确的人生价值观，需要教师高度其中，家校沟通交流，及时反馈信息，倡导家长对学生进行科学管理，为学生创造个良好的家庭学习环境。在信息技术高度发展的社会中，许多新的网络通信产品也可以引入到家庭学校链接班主任工作中渗透德育教育的有效途径新智慧，。第，重视与家长的沟通......”。

2、“.....父母是学生的第任老师。从种意义上说，父母的道德素质水平将影响义的接班人，所以需要培养其成为全方面发展的人才。因此，在初中阶段中，对学生进行思想道德教育，把他们培养成为有理想有文化有责任有担当的人才，让每位学生走对第步，养成正确学校链接中，通过建立家长的和微信，实现家长与老师之间的沟通，及时相互传遞反馈信息，可以更好地开展家庭与学校的合作，帮助学生健康成长。第，重视与家长的沟通。沟通是实平将影响到学生的道德思想。例如，学生做错事情，家长在发脾气，甚至通过打和骂来教育孩子，这样的教育方式只会让孩子反感，将对孩子的身心健康发展产生更大的影响。因此，班主任路，帮助建立正确的人生价值观，需要教师高度重视学生的德育。教师要重视学生在思想层面上教育，及时帮助学生消除的思想观念，加强思想宣传，让学生形成良好的道德品质。与各景中，去感悟人物角色的所思所想和情感态度，细细体会。当学生们把故事栩栩如生地表演出来时，他们就把角色的善恶真美展现给同学们例如......”。

3、“.....我们指导学生之间进行以下的话题讨论通过这些问题，学生对故事进行不同角度的解读，提升了学生的创新性思维能力和思表达了她非常思念家和爷爷的情感。蕴含了爷爷对海蒂深深疼爱的情感。形象地展现了海蒂家人和谐生活的情景。引导学生欣赏故事里的写作风格和文字特色，有助于学生准确理解作者的写作意图，能够使学生在品味优美的文字中提高英语的理解能力。当学生的个性和这些主人公产生交流和共鸣时，就能起到榜样或反思的作用，让学生去效仿或英语文学阅读中培养中梦的关键，是实现人生理想的重要保障。参考文献谢晓英初中班主任有效开展德育工作的途径清风，姜文霞初农村初中班主任德育工作的有效途径探析论文原稿现家庭与学校之间互动的桥梁。农村初中班主任德育工作的有效途径探析论文原稿。总之，当今社会对德才兼备的人才需求很大，学生是祖国的花朵，是祖国和民族未来的希望，是社会应积极参与其中，家校沟通交流，及时反馈信息，倡导家长对学生进行科学管理，为学生创造个良好的家庭学习环境。在信息技术高度发展的社会中......”。

4、“.....发现学生在课堂中表现出来的问题，要共同帮助学生改变不良的习惯，提高学习成绩，规范他们的行为和思想。父母是学生的第任老师。从种意义上说，父母的道德素质德育在班主任班级管理中的重要性第，培养学生的思想，对学生产生积极的影响。初中阶段的学生道德素质仍处于培养与形成的时期，生活价值观道德价值观尚未养成，为了让学生少走弯路息化时代的初中学生，有多种渠道了解到各种信息接触形形色色的事物，学生的人生观道德观还处于形成的过程。然而，有些学生从小被家长宠溺，缺乏德育，缺乏感恩意识，责任感也不强尊重学生及其主观能动性，以学生为主体地位，结合学校的德育工作，积极拓展管理模式，探索德育教育管理方法。例如，德育管理可以增加对传统文化的学习，使学生能够深刻地理解中国初中班主任德育工作的有效途径第，以人为本，拓宽德育管理的途径。德育管理的传统方式和手段非常独特。最重要的方法是每周举行次班会，在班会上向学生讲述以德育为主题的内容......”。

5、“.....有多种渠道了解到各种信息接触形形色色的事物，学生的人生观道德观还处于形成的过程。然而，有些学生从小被家长宠溺，缺乏德育，缺乏感恩意识，农村初中班主任德育工作的有效途径探析论文原稿，这样影响到学生未来的发展，而初中班主任在学校作为实施德育工作的第人，承担着对学生进行德育的重要责任。农村初中班主任德育工作的有效途径探析论文原稿。美德讲座，让学生增强美德方面的知识，进而提升自身的德育美育。关键词农村初中班主任德育工作途径随着素质教育的不断发展，德育工作已成为初中阶段教育中的重要内容。生活在高速重视学生的德育。教师要重视学生在思想层面上教育，及时帮助学生消除的思想观念，加强思想宣传，让学生形成良好的道德品质。与各学科的老师沟通，发现学生在课堂中表现出来的传统文化开展公益活动以弘扬传统美德，组织学生到养老院探访，为老年人做些事务，使学生弘扬尊老敬老的传统美德组织各种活动丰富校园文化，在活动中培养了学生的团结精神举办传统和赞赏优秀的学生，对表现不佳的学生进行批评教育......”。

6、“.....拓展学生视野，触碰学生心灵。摘要义务教育英语课程标准明确指出，英语课程具有工具性和人文性双重性质。但是，在目前的初中英语教学中，教师特别强调英语的工具性，往往偏重知识的讲解技能的掌握和应试的训练，而忽略对学生进行人文教育。本文基于这种情况，提出合理地引导学生进行大量的英语文学故事阅读并实施有效策略，把人文教育寓于英语语言教育之中，利用文学故事的完整性和丰富性，通过阅读体验和情感感悟，触动学生的心灵，唤醒学生的思想，使初中生在文学阅读的熏陶下，潜移默化地形成开放包容的性格，培养勇敢善良的品德，孝顺勇敢等品格在学生脑海里起着潜移默化的作用。在阅读汤姆叔叔的小屋后，学生们不但了解了美国的奴隶制的历史知识，感悟到民族自尊，感悟到自由的可贵，也深深佩服的勇敢，不遵从命运的安排，为了自由，为了儿子，克服艰难，最终获得自由。体现了女性的勇敢和力量，加强了学生们的民族情怀和爱国主义精神教育......”。

7、“.....初中英语阅读教学中融入英语文学故事阅读是提高学生的心智和人文素养的重要途径。英语文学故事有着完整的情节相对真实的生活场景和浓厚的人文性，学生更易在思想上获得启，学生更易在思想上获得启迪，在心灵上产生共鸣，在品性上得到塑造，从而更易实现英语课程所强调的工具性和人文性的统。阅读过程中，学生在个个有趣的感人的故事中感受人类的真善美，得到精神的洗礼和情感的润泽。让文学作品中真实感人的形象打开学生心灵的大门，充分发挥作品主人公榜样的正能量，在英语文学故事阅读中陶冶情操。在引导学生阅读小海蒂的时候，笔者播放段电影片段吸引学生的兴趣并设下悬念，摘要义务教育英语课程标准明确指出，英语课程具有工具性和人文性双重性质。但是，在目前的初中英语教学中，教师特别强调英语的工具性，往往偏重知识的讲解技能的掌握和应试的训练，而忽略对学生进行人文教育。本文基于这种情况，提出合理地引导学生进行大量的英语文学故事阅读并实施有效策略，把人文教育寓于英语语言教育之中......”。

8、“.....通过阅读体验和情感感悟，触动学生的心灵，唤醒学生的思想，使初中生在文学阅读的熏陶下，潜移默化地形成开放包容的性格，培养勇敢善良的品德，在提高學生的英语思维能力和英语读写能力的同时，帮助是个陶冶性情构建精神的文化教育过程，在英语阅读教学中融入英语文学故事阅读，并通过主题挖掘语言欣赏交流分享和实践体验等环节，使学生真正体验阅读和悦读的乐趣，变学生死记硬背课文为学生感知思维感受和体验。在不断阅读英语文学故事的过程中，学生还能了解历史接触社会感内容的学习下，个人思想意识得到了提高。以人为本的思想强调了学生的主体地位，要求教师在教育和教学过程中全方位地任感也不强，这样影响到学生未来的发展，而初中班主任在学校作为实施德育工作的第人，承担着对学生进行德育的重要责任。农村初中班主任德育工作的有效途径探析论文原稿。分析题，要共同帮助学生改变不良的习惯，提高学习成绩，规范他们的行为和思想。关键词农村初中班主任德育工作途径随着素质教育的不断发展，德育工作已成为初中阶段教育中的重要内容......”。

9、“.....对学生产生积极的影响。初中阶段的学生道德素质仍处于培养与形成的时期，生活价值观道德价值观尚未养成，为了让学生少走弯路，帮助建立正确的人生价值观，需要教师高度其中，家校沟通交流，及时反馈信息，倡导家长对学生进行科学管理，为学生创造个良好的家庭学习环境。在信息技术高度发展的社会中，许多新的网络通信产品也可以引入到家庭学校链接班主任工作中渗透德育教育的有效途径新智慧，。第，重视与家长的沟通。沟通是实现家庭与学校之间互动的桥梁。父母是学生的第任老师。从种意义上说，父母的道德素质水平将影响义的接班人，所以需要培养其成为全方面发展的人才。因此，在初中阶段中，对学生进行思想道德教育，把他们培养成为有理想有文化有责任有担当的人才，让每位学生走对第步，养成正确学校链接中，通过建立家长的和微信，实现家长与老师之间的沟通，及时相互传遞反馈信息，可以更好地开展家庭与学校的合作，帮助学生健康成长。第，重视与家长的沟通......”。