1、“.....体验人间真情的浓烈珍贵语文教学还能在润物无声中使学生受到思想教育道德陶冶和美感熏陶，提高思想觉悟和审美情趣，逐渐培养正确的价值观人生观和世界观，养在语文课堂中实施生命教育探析论文原稿然是生命教育的前沿阵地。语文学科的特点也决定了它带给学生的是个琳琅满目的世界有赏心悦目的自然美，有深沉浑厚的人情美，有可惊可叹的人性美，有深刻隽永的理性美。语文的世界是缤纷绚烂的有屈原，我们可以确定......”。

2、“.....生命是最值得珍惜的。但近几年，从大学到中学，乃至小学，学生自杀事件屡屡发生，且有上升趋势。我认为，原因主要有两个第，社会给予任何人任何时代都不可避免的，只有积极面对勇敢挑战的人才能最终冲破环境，成就自己。面对当前严峻形势，我认为已经到了必须关注青少年心理危机和生命意识问题的时候了。作为教育人，我们必须反思个海子的自杀是坚持了理想吗不是，实际上他是既抛弃了理想的追求，又背弃了俗世的幸福，他的行为是令人遗憾的......”。

3、“.....他母亲当年想办法才弄到白糖侯艳，女，年生，大学讲师，现任教于川广元广播电视大学，研究方向中文语文教育深挖教材资源，巧妙引导面朝大海，春暖花开是首纯净无比的诗。教师在课堂上，引导学生看到文本之内的东西诗中创造师哀婉凄清的朗诵，虽然教师没有过多讲析，而是采用了各种各样的学生朗读，那份哀怨之美生命的感动，就始终在课间弥漫传递着了。这种在人生低谷时期成就的文字更具有动人的魅力......”。

4、“.....学生的思考就会深刻。开展比较阅读是有效生命教育的个重要手段。善用多媒体手段善用多媒体手段，用诗歌与音乐完备地表现生命的语言。教材仅以文字为载体，诉说着生命的经历。如果能将现代教育技的真挚祝福。但海子却在岁最美好的年龄早早结束了自己的生命。个天才诗人如此年轻就告别世界，留给读者更多的是困惑和遗憾。哪个更有影响力更能成为青年学子的榜样，答案已经不言而喻。学习了屈原列在语文课堂中实施生命教育探析论文原稿两个世界......”。

5、“.....个尘世的幸福，并用温暖的话语表达诗人对每个人包括俗世中的人的真挚祝福。但海子却在岁最美好的年龄早早结束了自己的生命。在语文课堂中实施生命教育探析论文原稿。学生生命意识的终极关怀，当我们看到学生理解了生命的真谛，懂得了热爱宝贵的生命，我们的自我价值才将得到最大的体现，我们语文教师才真正担得起灵魂工程师的崇高荣誉，得到教师的真正幸福。作者简论他的精神世界和世俗如何格格不入......”。

6、“.....只有积极面对勇敢挑战的人才能最终冲破环境，成就自己。深育吗语文课堂最有条件将生动的课堂教学与人生教育相结合。适当合理的教学引导，既是警示，也是强调，它可以有效地教育学生，消散笼罩在学生心头的阴云，塑造出健康乐观积极向上的灵魂。当我们做到合理地引入课堂，将形象化的诗歌或音乐化作文本的背景和氛围的烘托，总会收到意想不到的效果。我曾经在教授李清照的声声慢时......”。

7、“.....再配上和史记信陵君窃符救赵之后，我们可以提出问题你如何看待祖国处于危难时殉国的屈原之死与北乡自刭为知己者死的侯嬴之死围绕生命主题进行讨论，让学生各抒己见。在讨论中，大义与小义之别死的贵贱教材资源，巧妙引导面朝大海，春暖花开是首纯净无比的诗。教师在课堂上，引导学生看到文本之内的东西诗中创造了两个世界，个理想的世界，个尘世的幸福......”。

8、“.....他的行为是令人遗憾的。还可再引导学生看到文本之外的东西海子出生时家庭很困难，他母亲当年想办法才弄到白糖为他补充营养。巨大的悲痛让他的母亲变得疯癫起来。无论海子生前多么孤独凄凉绝望，也意识问题的时候了。作为教育人，我们必须反思个严肃的问题教育的功能在哪里我们的教育是否有缺失我们应该怎样教育孩子认识生命的本质珍惜自己的生命实现生命的价值。这是当前教育中绝对不能回避自己的人格，提高生命意识。生命是最值得珍惜的......”。

9、“.....从大学到中学，乃至小学，学生自杀事件屡屡发生，且有上升趋势。我认为，原因主要有两个第，社会给予当今青少年的压力过重。第，社会风气行吟泽畔，痛苦徘徊有陶渊明躬耕南山，惬意舒适变形后的格里高尔的可怜可叹，恐惧绝望阿的自轻自贱，可哀可恨语文教学就是在学习文学语言知识的同时，欣赏美的景致感受美的生活感悟美的生命体会美今青少年的压力过重。第，社会风气浮躁学校人文精神流失，造成当今青年学生缺乏远大的理想......”。