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8、“.....对谜语情有独钟。教师可以利用猜谜语来进行课堂导入，既开拓了学生的思维，又激发了学生的好奇心，随着谜底的揭晓，课堂教学中，课文诵读的训练尤为重要。俗话说‚书读百遍，其义自见。‛对于篇课文，想要理解它的中心思想和主要内容，首先要做的就是朗读，通过有感情的朗读，使文课堂教学幽默课堂是个师生对话的平台，就像个光怪陆离的剧场......”。

9、“.....应具备演员的自我修养，能充分展现自己的个性风采，给‚剧场‛学习对象之。小学语文教师如果学会幽默，语文课堂将会是别样的场景。摘要针对小学语文课堂存在教学内容枯燥乏味教学方式老套陈旧教学用语缺乏幽默感等问题，笔者教学内容教学方式和教学用语，让语文课堂达到教师善教学生乐学教学相长的效果......”。