1、“.....提高课堂效率。融乐课堂理念下的初中语文阅读教学探究论文原稿。关于‚融乐‛课堂理念‚融乐‛课堂理念大致分融乐课堂理念下的初中语文阅读教学探究论文原稿‛坚持‚育‛并举的理念，是新时期语文阅读教学应该树立的目标。关键词‚融乐‛理念语文阅读教学策略在番禺区‚研学后教‛理念的指导下，阅读教学由‚满堂灌‛逐渐转变成‚引导式‛教学，但教学由‚满堂灌‛逐渐转变成‚引导式‛教学......”。

2、“.....没有含金量的问题造成了课堂的思路不清晰学生抓不住重点等现象。升级版的‚研学后教‛‚融乐‛课堂理念在阅课堂理念大致分为‚融‛和‚乐‛，融指的是融合德智体美劳育融合现代化技术融合改进结果评价‚乐‛指的是乐研乐学乐教乐动乐思乐创。‚融乐‛课堂理念注重教师的引导和学生的自主行动，教师希沃白板拥有的重点字词标注蒙层课堂活动思维导图功能和多样可视化的音视频资料库等功能，非常适合初中语文阅读课堂......”。

3、“.....是个不错的梳理和的整体性思考教学月刊中学版，张小虎阅读教学支架建构例谈中学语文教学，高鑫强调阅读过程，重视阅读方法语文教学通讯，。在信息技术迅速发展的世纪，教学课件需要融合学科特点，挖掘‛推动学生的‚乐‛，在钢铁是怎样炼成的整本书阅读的专题教学中，设置人生经历的专题研究，在此专题，学生会踊跃进行探讨，课堂氛围活跃。究其原因，是老师给学生搭建了行为的桥梁......”。

4、“.....在教材的使用上，综合运用课本的资源。温儒敏教授曾有过以下建议‚为了推进名著阅读的落实，必须要和课堂教学有所关联，特别是些综合性学习，完全可以利用名著导读研乐学乐教乐动乐思乐创，乐研乐教乐创是针对老師而言，乐学乐动乐思是针对学生的。教师要充分研究本学科课程标准，结合教材单元目标学生学情等内容，制定符合学生的‚研学案‛......”。

5、“.....在阅读课堂中利用当下流行的希沃白板是个不错的选择。融乐课堂理念下的初中语文阅读教学探究论文原稿。惯，高效实现语文核心素养的培养，能够全方位地培养学生语文综合能力。相信随着这个理念的不断深入和实践，定可以发挥其巨大的优势，为语文阅读教学提供不样的思路。参考文献章新其名著阅读测生进行人物对比和情节引入，注重过程性的评级和引导，通过情景式的表演和知识性的总结，形成师师互评师生互评......”。

6、“.....也有助于学生阅读习惯和阅读思维的养成。在整乐创实现学生的乐动和乐思。结语‚融乐‛课堂是在以生为本的理念基础上，对教师的对课堂的教学和思考提出了更高的要求，能有效培养阅读理解能力与语言表达能力，构建学生的阅读思维和阅读习源，彼此集合进行。‛在部编版年级下册的第单元活动探究中任务就是举行演讲比赛，将这两部分结合，让学生围绕保尔的精神，撰写演讲稿，在班内举行班级演讲比赛......”。

7、“.....教师的‚学路线，教学过程中始终以教学目标为指向，带动学生起学习，让学生善于思考乐于学习。比如在钢铁是怎样炼成的阅读教学中教师要弄清楚此篇名著阅读的教学目标，在教学过程中善用情景教学法引领本书阅读的大环境下，新型的阅读教学课堂也要注重探索增值评价，让学生给保尔写人物小传，或表演课本剧续写段小故事等，引发学生更加深入的思考，实现学生的课后增值性评价......”。

8、“.....因此阅读课堂中应该注重过程的评价，将教学的过程和评价的过程融为体，实现教学评致性，如在对钢铁是怎样炼成的中的任务进行分析概括时，不只是总结人物的性格特点，可以引导合初中语文阅读课堂，对于钢铁是怎样炼成的树种主人公有变化的人生经历来说，是个不错的梳理和整合工具。其丰富的知识胶囊和教学资源，既提高了教师备课效率，也激发了学生学习热情。教师可以‚融‛和‚乐‛......”。

9、“.....‚融乐‛课堂理念注重教师的引导和学生的自主行动，教师要树立全面的教学时也出现‚为了问而问‛的现象，没有含金量的问题造成了课堂的思路不清晰学生抓不住重点等现象。升级版的‚研学后教‛‚融乐‛课堂理念在阅读课堂中可以充分发挥优势，注重创新课程形式创设课堂中可以充分发挥优势，注重创新课程形式创设教学情境教学问题合作探究模式的丰富，优化教学结构......”。