1、“.....应该做到公开公正，民主管理，引艺术化，深入沟通年级的小学生逐渐拥有了自己的主见，有了自己的思想，但是对许多事情都没有深入的理解，面对外界诱惑的环境变化会有不同的表现。少部分家长甚至表现出功利的思想，只希望教師教授文化课程的学习，对学生的习惯品德小学班主任德育工作艺术策略探析论文原稿小学班主任德育工作艺术策略探析论文原稿。当前年级学生德育工作存在的问题小学德育教学过程中，校方和家长对德育的观念还停留在应试教育模式当中，这对后期的教育表现出很大的阻碍。小学年级是进行德育的黄金阶段......”。

2、“.....德育工作也是如此。班主任进行德育工作时，有时候会忽略与家长的沟通。关键词小学班主任德育工作班级管理打开心结小学是学生人生的启蒙，年级的学生相对低年级小学生更加独立，拥有很强的好奇初作为唯的目标，将德育视为走过场面子功夫，使得学生的德育出现缺失，对德育的质量造成深入的影响。关键词小学班主任德育工作班级管理打开心结小学是学生人生的启蒙，年级的学生相对低年级小学生更加独立，拥有很强的好奇心，同时走进心灵，打开心结，将德育工作艺术化，深入沟通年级的小学生逐渐拥有了自己的主见......”。

3、“.....但是对许多事情都没有深入的理解，面对外界诱惑的环境变化会有不同的表现。当前年级学生德育工作存在的问题小学德育教学过程中生活习惯和学习习惯，使得学生能够在未来的学习和生活中展现出自己优秀的品德。参考文献牛静，张传宝走进学生心灵打开学生心扉浅谈初中班主任德育工作艺术考试周刊，汤明，潘红海走进心灵打开心结浅谈小学班主任德育工作艺术文人们相对更加孤独，年级的学生们去到他们当中，做些力所能及的事情，陪着老年人们起做游戏，能够让学生们更好地理解老吾老以及人之老的情感......”。

4、“.....培养学生的爱心，也让学生更加珍惜当下的生活使得班级整体氛围往前迈进大步，也能够让学生对道德和品德有更丰富的认识，提高学生的意识和品质。常见的各类运动型比赛是最简单最有效的，根据班级学生的兴趣爱好，班主任可组织对应的团队活动。如跳绳和跳操是最喜欢的，那么班主节的时候也提醒学生主动对父母进行情感的表达，帮助学生更好地感受生活，享受生活。，加强实践锻炼集体活动能够帮助学生更好地协调好生活和学习。年级的学生相对学习压力更大，适当的集体活动能够帮助学生放松心情......”。

5、“.....。少部分家长甚至表现出功利的思想，只希望教師教授文化课程的学习，对学生的习惯品德没有正确的认识，使得学生的德育彻底丢失家长的支撑，直接使得德育大打折扣。小学班主任德育工作艺术策略探析论文原稿。的。德育是永恒的话题，教育培养的人才是综合素质高思想品德优秀的，这样才是国家需要的人才。小学年级是德育的关键时期，班主任绝对不能放松警惕，应该从思想上重视德育，从行动中狠抓德育，同时积极和家长沟通，帮助学生形成良好班级兼顾课程的讲授，在授课过程中，教师需要呈现出多元化的授课方式和趣味性的知识讲授......”。

6、“.....进而使得学生服从班主任的领导。第是就事论事，班级的事班级内解决。班级中的各项事宜，都应该根据学生自己。学校附近的公园也有很多可以做的环保工作，班主任可牵头，带领班委组织全班同学进行环保工作。公园或户外的些场地，学生也是经常都会去的，以公园作为契机，提高学生的环境保护意识，帮助学生更好地养成生活习惯，这也是非常重要任可组织班级班委，协商如何更好地进行跳绳比赛和跳操比赛。以团队参赛或是个人参赛等模式，培养学生的合作精神和竞争意识，使得学生能够正确看待运动的本质和比赛的胜负......”。

7、“.....敬老院的同时，提升自己的兴趣爱好，有利于完善学生的优良品德。在娱乐之中进行教育也是非常有效的，所以班主任在班级管理时，更应该打开学生的心结，以活动促进班级的建设，带领学生进行实践锻炼。多元化的集体活动能够促进班级的凝聚力，的意愿，进行民主的选择，让学生愿意参与到其中来。比如，儿童节的节目，可鼓励学生形成团队进行设计，班主任在这个过程中可帮助协调资源，帮助学生更好地将节目呈现出来感恩节的时候鼓励学生真诚地表现出自己的情感......”。

8、“.....第是形象和衣着，应该做到整洁但不铺张，不能将教室作为秀场，每天换各式各样的衣服，更应该是以种大方且从容的形象呈现在学生面前。让学生更加关注教师的品格和德行，而不是衣着。第是过硬的授课能力。班主任般都会导学生进行自我管理和自我教育，这样大多数的学生才会服从班级的制度和公约，才能构建更良好的班级氛围。最后，班主任在班级事务上的处理能力和学生对老师的认可程度有直接的关系，所以班主任在班级管理中就应该就事论事，不加入任有正确的认识，使得学生的德育彻底丢失家长的支撑......”。

9、“.....，民主管理班主任在学生心中的地位是非常高的，学生般会将自己喜欢的老师视为偶像，是自己学习的榜样。学高为师，身正则范。班主任第需要具备的就是广博的助学生理解品德帮助学生成长成才。但少部分老师和家长对此不以为意，仍旧重视学生的成绩，将小升初作为唯的目标，将德育视为走过场面子功夫，使得学生的德育出现缺失，对德育的质量造成深入的影响。走进心灵，打开心结，将德育工作心，同时又对外界事物认识不足，此时进行德育是非常关键的，能起到事半功倍的效果。德育不仅是塑造学生的心灵，更是帮助学生养成良好的习惯......”。