1、“.....互联网已经成为了当今学生学习和娱乐不可缺少的部互联网下高中班主任德育工作探究论文原稿的分之，而网民结构上还在不断地向低龄化的趋势发展。据调查，美国以上的学生上网是为了利用互联网来开展研究的，而国内的很多学生上网仅仅只是为了寻找娱乐方式，这些活动网络学习有利又有弊。固然，学生可以在网络上学习到许多书本上没有的知识......”。

2、“.....有些学生受到其中不良信息的影响导致沉迷其中。因此，本文从当前特点出发，采取积极的措施来引导学生树立正确的网络观，提高学生的辨识能力。正确引导学生使用网络来获取知识，尽量避免网络所带来的负面影响，从而达成德育的有效渗透，提创新教学模式在互联网的大时代背景下，传统的教学模式略显不足。在以往的教学方式中，基本上都是教师在上面讲学生在下面听，教学方式过于单......”。

3、“.....不能充分而引导学生正确地使用互联网，使网络资源得到合理地利用。是可以利用互联网来为德育工作的开展构建有效的辅助平台。例如，将两微端等平台作为德育工作的有效载体，从而提高的学习方式，引导学生充分合理地利用互联网开展学习，使学生树立起终身学习的观念，促进学生全面发展健康发展。作为班主任，自己要以身作则......”。

4、“.....利用网络开展学习。具体可从以下几个方面入手。从当今的网民发展现状来看，新增的网民大部分是学生，其中以中学生居多。因此，作为高中班于学校教师和书本，而作为高中班主任，在德育工作当中应当由以往的教育者向着引导者的角色转变。因此，学校可以适当地开设些上网指导的课程......”。

5、“.....利用网络开展学习。具体可从以下几个方面入手。互联网下高中班主任德育工作探究论文原稿。学生获取知识的方式不再局限于学校教师和书本，而作为高中班主任，在德育工作当中应当由以往的教育者向着引导者的角色转变。因此，学校可以适当地开设些上网指导的课程，从生的整体素质。创新教学模式在互联网的大时代背景下，传统的教学模式略显不足。在以往的教学方式中......”。

6、“.....教学方式过于单，无法充分与学生的管理水平和效果。通过构建互联网的德育模式，可以培养学生的主体意识，充分激发学生的自我辨识能力，从而提高学生的整体素质。利用互联网开展德育工作随着网络时代的到来任来说，培养学生的网络道德素质有着义不容辞的社会责任。面对学生的网络道德素质问题，班主任应当采取积极不回避的态度，积极主动开展有意义的教学活动......”。

7、“.....使网络资源得到合理地利用。是可以利用互联网来为德育工作的开展构建有效的辅助平台。例如，将两微端等平台作为德育工作的有效载体，从而提高对学生的管理水平和多样化的动，不能充分调动学生的积极性，提高教学效率。互联网下高中班主任德育工作探究论文原稿。利用互联网开展德育工作随着网络时代的到来，学生获取知识的方式不再局互联网下高中班主任德育工作探究论文原稿出发......”。

8、“.....提高学生的辨识能力。正确引导学生使用网络来获取知识，尽量避免网络所带来的负面影响，从而达成德育的有效渗透，提高学的作用。但是，网络学习有利又有弊。固然，学生可以在网络上学习到许多书本上没有的知识，但是由于网络上的信息良莠不齐，有些学生受到其中不良信息的影响导致沉迷其中。因分，特别是在日常中互联网无时不在影响着我们的生活......”。

9、“.....而忽视互联网在德育工作中的作用，其结果常常会导致学生产生抵触的心理，这样的做法不仅伤害了学生据了学生的课余时间，这让人很担忧学生的课余学习情况。而在互联网的影响下，以往的教育方式和内容无不受着互联网的冲击，同时也为学校的管理带来了不少的麻烦，许多学校采育工作存在的问题出发，探究高中班主任如何利用互联网开展德育工作。忽视互联网在德育工作中的作用截至年月......”。