1、“.....探究小语种高考的现状及发展路径，希望能给有意向选择小语种的高中生些参考。高考小语种的现状与发展路径探究论文原稿。存于现状中的劣势和潜和潜在问题，新的挑战中学阶段选择小语种作为第外语的学生，也面临着许多的问题与挑战。小语种高考大部分采用全国统卷，以日语为例，近几年除作文外，其它题型均为选择题，这对于学语言困难的学生来说有较大优势。但从年开始，日语家颁布小语种高考政策以来，小语种高考成为学生和家长密切关注的问题之。目前，我国高考外语科目可选择的小语种为日语俄语德语法语西班牙语等。小语种学生规模日益扩大，以日语为例，年日语考生人数为人，截止年已经高达万，年更是求他文英语学不好，如何能确保学另门外语会有好转英语学得不好可能是学习语言的习惯技巧和心理等多重因素造成的。学习小语种需要具备定的语言天赋，如模仿力较强语感好等。小语种学习如果不成功，耽误了原本英语的学习，会更加在问题，新的挑战中学阶段选择小语种作为第外语的学生，也面临着许多的问题与挑战。小语种高考大部分采用全国统卷，以日语为例，近几年除作文外，其它题型均为选择题，这对于学语言困难的学生来说有较大优势。但从年开始......”。

2、“.....摘要当前，我国对基础外语教育进行了科学的外语语种规划中学生可在除英语外的其它语言中自主选择第外语参加高考，自此开启了多语种并举着力发展小语种的新篇章。更随着带路建设的深入推进，国家对多语规划并与未来发展挂钩。存于现状中的优势全新的选择，全新的机会。每粒种子都不应该被放弃，小语种高考政策的出台对于英语基础薄弱的考生而言无疑是福音，就像裂缝中的阳光透进来般。由于英语的学习大多始于幼儿园或小学，是个长期是学生想最大程度上避开自身弱势学科，进而增大考入理想大学的概率。第种情况，学生大多是在当地外语学校或者高中实验班进行系统的学习。学习的时间充分，教学体系和师资完备，这类高中般会在学生升学通道和未来发展方向上提供平台部分人的选择。因此很多小语种学生都是小班教学，在这样的教学模式下，教师更能够关注到每个学生，根据他们的实际情况调整教学。学生在课上备受关注，注意力会更加集中，也更愿意发挥主观能动性投入到学习中。高考小语种的现状与发实验班进行系统的学习。学习的时间充分，教学体系和师资完备......”。

3、“.....学生会在小语种高考中获得明显的优势。第类情况的学生，虽然他们能够看到这个潜在的捷径，但是否能够在既开始。学生有了新的希望和奋斗目标。对于第类学生而言，小语种的学习较英语更有新鲜感，学习起来比较有动力，这点也有助于他们成绩的提高。以人为本的哲学思想影响，在思考小语种高考这个问题时也应从它的直接参与者同时也是受益者越多的高中生选择小语种参加高考。本文立足高中生角度，探究小语种高考的现状及发展路径，希望能给有意向选择小语种的高中生些参考。存于现状中的优势全新的选择，全新的机会。每粒种子都不应研或就业的长远计划则需要系统展路径探究论文原稿。以人为本的哲学思想影响，在思考小语种高考这个问题时也应从它的直接参与者同时也是受益者高中生的自身特点出发，来进行进步的思索。计划使用小语种高考的学生主要有两种情况就在校开始小语种的系统学习，高考小语种的现状与发展路径探究论文原稿定时间内达到理想水平小语种是暂时替代英语高考的备选还是实现报考大学甚至今后考研或就业的长远计划则需要系统规划并与未来发展挂钩。由于大部分人的高考外语科目是英语，选择小语种高考的人数虽然上涨......”。

4、“.....来进行进步的思索。计划使用小语种高考的学生主要有两种情况就在校开始小语种的系统学习，于是学生想最大程度上避开自身弱势学科，进而增大考入理想大学的概率。第种情况，学生大多是在当地外语学校或者高中语基础薄弱的考生而言无疑是福音，就像裂缝中的阳光透进来般。由于英语的学习大多始于幼儿园或小学，是个长期沉淀的结果，前面提到的第类学生要在高中年内迅速提升非常困难。但高考小语种给了他们次重新选择的机会，他们可以切从头摘要当前，我国对基础外语教育进行了科学的外语语种规划中学生可在除英语外的其它语言中自主选择第外语参加高考，自此开启了多语种并举着力发展小语种的新篇章。更随着带路建设的深入推进，国家对多语种人才的需求越来越大，越来越。，怎求他文英语学不好，如何能确保学另门外语会有好转英语学得不好可能是学习语言的习惯技巧和心理等多重因素造成的。学习小语种需要具备定的语言天赋，如模仿力较强语感好等。小语种学习如果不成功，耽误了原本英语的学习，有望突破万。选择小语种进行高考，方面从提高成绩和未来的职业发展来看，存在着定的优势。另方面也令我们忧心忡忡。小语种高考都存在哪些现状呢下面进行具体论述......”。

5、“.....存于现状中的劣势打击学生的信心，能愈挫愈勇者实属少数。语言学习实际上是相通的，上述提到的小语种为字母类语言，这点和英语致，但语法规则大多难于英语不少。因此，第类学生如果选择小语种高考，就需要付出更多的努力，不能只是时兴起从年国面临改革，仿照英语高考模式，两篇写作，新增完型选择题型，且分值比较大。同样面临改革的还有俄语，俄语单选题改为完形填空，需要写的还有构型填空，作文也变成两篇。小语种试卷难度提升，对于教师和两类学生来说都是项大挑战。，高考小语种的现状与发展路径探究论文原稿会更加打击学生的信心，能愈挫愈勇者实属少数。语言学习实际上是相通的，上述提到的小语种为字母类语言，这点和英语致，但语法规则大多难于英语不少。因此，第类学生如果选择小语种高考，就需要付出更多的努力，不能只是时兴起高考面临改革，仿照英语高考模式，两篇写作，新增完型选择题型，且分值比较大。同样面临改革的还有俄语，俄语单选题改为完形填空，需要写的还有构型填空，作文也变成两篇。小语种试卷难度提升，对于教师和两类学生来说都是项大挑战种人才的需求越来越大，越来越多的高中生选择小语种参加高考......”。

6、“.....这样这些学困生就会有种获得感成就感和荣誉感，从而也会激发学时可由家长主动联系老师帮助解决相关问题，在校遇到问题时老师也可寻求家长的帮助。，阶梯式地实现学习目标学习上每个人都要有计划，如果没有计划，那么就没有方向没有动力，学习上就会出现漫无目的学，这样是不可取的，也不可能学好的。同样，学困初中道德与法治学科转化学困生的策略探析论文原稿导其从简单知识向较难的知识过渡同时，在学习这些知识过程中帮助其逐步掌握科学合理并且适用实用的学习方法。初中道德与法治学科转化学困生的策略探析论文原稿。，充分发挥家校共同育人的作用因为很多学困生学习成绩不理想，往往与家庭有定生不学而成为学困生的重要原因。，建立帮扶小组因为学困生基础差成绩差，所以要对学困生加强辅导。可由道德与法治老师对学困生进行辅导，充分利用课间第课堂晚修课对其辅导，辅导时可先加强心理辅导或与其谈心，让其在辅导前中有种轻松愉悦的心情，中考总分，这样导致很多学校在开设课程时远远没有按照相关规定要求开足，甚至只认为学好其它中考科目就行了。笔者所在地区往年中考就是按考取分数折半计入总分，因为分数在中考总分比例中远远比不上其它科目......”。

7、“.....甚至。家庭因素。由于家庭教育的不重视教育方法的不得当以及家庭环境因素的影响，特别是农村学校的学生，很多都是留守儿童，父母外出打工，在家由爷爷奶奶照顾。因为隔代以及年纪较大的原因，爷爷奶奶无法教育好孩子们。更有甚者是几个未成年的兄弟姐妹治学科学困生的特点表现为无心学习基础知识差上课不认真听讲学习目的不明确学习积极性不高缺乏科学合理的学习方法以及考试成绩差。针对本学科学困生的上述情况表现，笔者认为，产生的原因主要有以下两方面因。主观原因也是个人因素，是由于学困生本思想不端正，学習观念不正确，不想学习或者认为道德与法治这门科目不重要，学不学无关要紧，从而造成学习成绩差，这些原因是成为学困生最为主要的内在的原因。初中道德与法治学科转化学困生的策略探析论文原稿。，培养学习的兴趣无论做什么用或实用同时，受到社会上些已经毕业的人的影响或社会文化环境因素的影响，导致学生不喜欢学习这门科目，认为这门科目无用论，所以，这也是导致学生不学而成为学困生的重要原因。关键词初中道德与法治转化学困生学困生产生的原因当前，初中道德与法不够重视，认为可有可无......”。

8、“.....分数只会以等级形式呈现，且不计入中考总分还有些地方把分数折算计入中考总分，这样导致很多学校在开设课程时远远没有按照相关规定要求开足，甚至只认为学好其它中考科目初中道德与法治学科转化学困生的策略探析论文原稿人思想不端正，学習观念不正确，不想学习或者认为道德与法治这门科目不重要，学不学无关要紧，从而造成学习成绩差，这些原因是成为学困生最为主要的内在的原因。初中道德与法治学科转化学困生的策略探析论文原稿。，只要做你感兴趣的事，那么做起来就不会感到厌烦。所以，要培养这些学困生学习道德与法治的兴趣足高中生角度，探究小语种高考的现状及发展路径，希望能给有意向选择小语种的高中生些参考。高考小语种的现状与发展路径探究论文原稿。存于现状中的劣势和潜和潜在问题，新的挑战中学阶段选择小语种作为第外语的学生，也面临着许多的问题与挑战。小语种高考大部分采用全国统卷，以日语为例，近几年除作文外，其它题型均为选择题，这对于学语言困难的学生来说有较大优势。但从年开始，日语家颁布小语种高考政策以来，小语种高考成为学生和家长密切关注的问题之。目前，我国高考外语科目可选择的小语种为日语俄语德语法语西班牙语等......”。

9、“.....以日语为例，年日语考生人数为人，截止年已经高达万，年更是求他文英语学不好，如何能确保学另门外语会有好转英语学得不好可能是学习语言的习惯技巧和心理等多重因素造成的。学习小语种需要具备定的语言天赋，如模仿力较强语感好等。小语种学习如果不成功，耽误了原本英语的学习，会更加在问题，新的挑战中学阶段选择小语种作为第外语的学生，也面临着许多的问题与挑战。小语种高考大部分采用全国统卷，以日语为例，近几年除作文外，其它题型均为选择题，这对于学语言困难的学生来说有较大优势。但从年开始，日语高考高考小语种的现状与发展路径探究论文原稿这点也有助于他们成绩的提高。摘要当前，我国对基础外语教育进行了科学的外语语种规划中学生可在除英语外的其它语言中自主选择第外语参加高考，自此开启了多语种并举着力发展小语种的新篇章。更随着带路建设的深入推进，国家对多语规划并与未来发展挂钩。存于现状中的优势全新的选择，全新的机会。每粒种子都不应该被放弃，小语种高考政策的出台对于英语基础薄弱的考生而言无疑是福音，就像裂缝中的阳光透进来般。由于英语的学习大多始于幼儿园或小学......”。