1、“.....加强队友间的合作能力。为检测学生对篮球知识的掌握情况，体育教师还可将篮球初中体育利用游戏实施有效教学的策略探究论文原稿展初中体育教学的尝试与思考当代体育科技，刘东浅谈初中体育教学如何合理利用游戏实施有效教学学生之友，。初中体育利用游戏实施有效教学的策略探究论文原稿。在讲解篮球运动时通过创新教学办法吸引学生关注......”。

2、“.....还能迎合初中生喜好游戏的心理特点，提高运动积极性，让体育运动成为种习惯，受益终身。体育游戏教学要时刻学生都能从中感受到篮球的乐趣。在比赛结束后，教师应对学生的表现作出客观评价，对出现的问题进行正确引导。在比赛过程中教师可能会发现些学生的篮球潜能，教师应做好与这些学生的沟科学设计的体育游戏具有极强的重复性，能让学生在提高专项运动技能的同时提升分析处理复杂情况的能力。举个简单的例子......”。

3、“.....学生要想完成游戏就要全身心投入，只有保持注意力高度集中才能不损失团队荣誉。学生在进行团队游戏时应以游戏规则为基础，通过正确处理人际关系增强团队凝聚力。初在提高专项运动技能的同时提升分析处理复杂情况的能力。举个简单的例子，分队进行的足球对抗赛能让学生通过射门了解足球赛场特殊的环境和条件，进而在脑海中规划出赢得比赛的战略战术......”。

4、“.....为体育教学的良好发展做好铺垫。参考文献马英，周军平初中体育利用游戏实施有效教学的思考和研究当代体育科技，王树军利用游戏活动开展初中体育教学的尝试与思考切不可埋没学生的特长。结束语综上所述，体育教学的重要作用不言而喻。要想全面提升初中生的身体素质就要科学开展体育教学，实现体育教学与社会发展的接轨......”。

5、“.....老话常说会玩的孩子才会学习。这句话具有定的科学性。因为体育游戏除提升学生的身体素质外，还能锻炼学生的应变能力和思维能力。，学生在游戏运动过程中需要不停地和队友进行交流沟通。作为保证游戏顺利开展的关键，这种体育教学方式不仅能夯实学生的体育基础知识，还能提升学生的团队合作能力。许多常见的体育游戏情况，体育教师还可将篮球比赛作为考核内容。由于不同学生的身体状况和兴趣点不同，因此......”。

6、“.....應重点关注比赛的参与度，让所有学生都能从中感受到篮球的乐帮助提升自身综合素质。老话常说会玩的孩子才会学习。这句话具有定的科学性。因为体育游戏除提升学生的身体素质外，还能锻炼学生的应变能力和思维能力。体育游戏常常需要以团队的形式进当代体育科技，刘东浅谈初中体育教学如何合理利用游戏实施有效教学学生之友，。初中体育利用游戏实施有效教学的策略探究论文原稿......”。

7、“.....能让学生注。在体育课堂融入游戏教学不仅能丰富课堂内容，还能迎合初中生喜好游戏的心理特点，提高运动积极性，让体育运动成为种习惯，受益终身。体育游戏教学要时刻遵守游戏规则，通过科学评价。在比赛结束后，教师应对学生的表现作出客观评价，对出现的问题进行正确引导。在比赛过程中教师可能会发现些学生的篮球潜能，教师应做好与这些学生的沟通并根据学生意见向学校推荐......”。

8、“.....还能增进学生间的沟通。初中生都渴望被他人关注，要想在比赛中发挥出最佳状态学生就会利用休息时间反复练习讨论战术，加强队友间的合作能力。为检测学生对篮球知识的掌握体育教师在教学活动开始前应做好充分的心理调查，分析初中生的性格喜好和心理特征，通过设计学生感兴趣的游戏吸引学生，保持体育课堂轻松愉悦的学习气氛，让体育课堂成为学生放松身心的比赛作为考核内容......”。

9、“.....不少省份都提升了体育科目的比重，由原来的分增加至分。作为中考必考科目，在初中阶段科学开设体育课程有助于培养学生，教师就应发挥体育游戏的优势，帮助学生在实践练习的同时深刻理解篮球知识。体育教师可在年级内经常性组织篮球比赛，要求各班级组织队伍参与。友谊比赛不仅能激发学生的潜能，还能增进遵守游戏规则，通过科学评价游戏结果展现其优势，为体育教学的良好发展做好铺垫。参考文献马英......”。