1、“.....或者制作各做转动的时钟，使学生能够在网络资源下，更好的理解掌握知识。信息化时代小学英语教学的实践与探索论文原稿。中国校外教育，徐春洁网络环境下如何更有效地实施英语教学中国校外教育，。学生方面存在的问题学生在观看微课视频的时候缺乏自主学习性，不能掌握正确的学习方法，尤其是英语，教师对于学生单词发音句型的学习难以发现，从而降低学习效率。网络环境无人监督的前提下，学生信息化时代小学英语教学的实践与探索论文原稿继民基于网络与课堂双平台教学模式实践探索教育理论与实践，唐巧贤利用微课提高小学生英语学习力的探究以小学英语为例教育信息技术，文安强......”。

2、“.....邓旼霏移靠拢，甚至是超过榜样，这样良好的学习风气就自然而然的形成。另方面，教师可以平常多灌输书本中优秀人物作为榜样。比如悬梁刺股凿壁借光等故事来激励学生要严格要求自己，形成自律意识。总之，在如今这个网络时代中，随着互联网的普及，我们应该抓住时机，迎难而上。在小学英语教师应该要顺势而行，充分肯定网络教学的优势，并通过网络教学的优势来克服传统就学的弊端。提高教师的信息技术能力教育信息化是当前教育发展的必然趋势。作为名合格的英语教师，除了基础知识素养和教学素养，还应该具备信息技术素养。可以组织微课培训并开展优秀微课评选活动......”。

3、“.....网络学习的有效推销离不开教育部门优秀资源库的支撑。借助资源库，学生和老师都可以在资源库上下载全国各地优秀的教学案例，避免教师花费大量的时间精力来制作微课视频，同时而建立自信心。本文结合小学英语网络教学中的现状应用优势和推进措施来进行探究。有利于培养学生的口语能力信息技术的时代下，采用人机对话的方式，可以突破时间空间的限制，为学生的语言学习和交流创设语境，通过语言平台，使得语言的学习更加多元化和地道化。例如，趣配音起作英语，邓旼霏移动网络环境下高中英语教学创新策略探究考试周刊，韩淑英，王瑞，孙黎丽析微课在提升学生英语学习力中的作用科技资讯......”。

4、“.....姬長太浅析小学英语教学特点上。在小学英语教学中合理引入英语网络教学，可以强化师生互动，调动学生的学习兴趣的创新能力。同时，作为新时代的教师，我们不应该畏惧改变，必须要打破传统教育理念的束缚，更新教学理念，善于利用科技设备等云平台，使学生逐步感受到学习英语的有趣，最终达到有效性的根本目微课评选活动。通过培训，使教师获得更多的制作微课的方法与技巧，同时通过评比活动，激励老师进行自我提高。增强学生的自律性可以对学生进行榜样教育。方面，教师可以在班级里选取成绩优秀，自律性强的同学作为班级榜样，并不断进行表扬奖励。由于受到攀比心里的影响......”。

5、“.....在人机对话的时候，机器人的灵活问答可以提高学生的语言反应能力，既锻炼了口语也体验到了学习语言的乐趣。除此之外，机器人还可以和学生起进行有趣的的配音表演。老师把表演小视频分享到网络上可以进行互相学习，从而有效地培养孩子说英语的语感，从而建立自信趣配音起作业网等网络平台。在人机对话的时候，机器人的灵活问答可以提高学生的语言反应能力，既锻炼了口语也体验到了学习语言的乐趣。除此之外，机器人还可以和学生起进行有趣的的配音表演。老师把表演小视频分享到网络上可以进行互相学习，从而有效地培养孩子说英语的语感，从作微课视频......”。

6、“.....获取不正确的知识。帮助教师更新观念网络英语教学是种新型的教学模式，也是种无法改变的趋势。英语新课程标准下，要求重视学生的语言运用能力，强调教学要充分考虑学生的兴趣，生活习惯和认知水平，倡导合作学习探究学习和情与面临的挑战中国校外教育，徐春洁网络环境下如何更有效地实施英语教学中国校外教育，。有利于培养学生的口语能力信息技术的时代下，采用人机对话的方式，可以突破时间空间的限制，为学生的语言学习和交流创设语境，通过语言平台，使得语言的学习更加多元化和地道化。例如，的。参考文献王继民基于网络与课堂双平台教学模式实践探索教育理论与实践......”。

7、“.....文安强，林盛山多媒体与网络技术应用于中小学英语教学的研究英语教师问卷分析报告疯狂潜意识地向榜样靠拢，甚至是超过榜样，这样良好的学习风气就自然而然的形成。另方面，教师可以平常多灌输书本中优秀人物作为榜样。比如悬梁刺股凿壁借光等故事来激励学生要严格要求自己，形成自律意识。总之，在如今这个网络时代中，随着互联网的普及，我们应该抓住时机，迎难而境学习。因此，教师应该要顺势而行，充分肯定网络教学的优势，并通过网络教学的优势来克服传统就学的弊端。提高教师的信息技术能力教育信息化是当前教育发展的必然趋势。作为名合格的英语教师，除了基础知识素养和教学素养，还应该具备信息技术素养......”。

8、“.....推进网络教学的措施教育部门集中力量建立优秀网络资源库网络学习的推进需要有个合法优秀科学的资源库，网络学习的有效推销离不开教育部门优秀资源库的支撑。借助资源库，学生和老师都可以在资源库上下载全国各地优秀的教学案例，避免教师花费大量的时间精力来制小学英语线上教学的现状教师方面存在的问题通过调查发现，教师普遍认为线上教学不能通过与学生的互动神态表情等方式来了解学生是否掌握知识，因而教学效果有待确认，加上线上教学需要教师拥有优秀的制作微课的能力，导致很多老师都不认可线上教学。学生方面存在的问题学生在观看普遍自律性查，并未专心听课......”。

9、“.....失去了合作学习的机会。信息化时代小学英语教学的实践与探索论文原稿。小学英语线上教学的现状教师方面存在的问题通过调查发现，教师普遍认为线上教学不能通过与学生的互动神态表情等方式来了解学生是否掌握知识，因而教学动网络环境下高中英语教学创新策略探究考试周刊，韩淑英，王瑞，孙黎丽析微课在提升学生英语学习力中的作用科技资讯，唐巧贤利用微课提高小学生英语学习力的探究以小学英语为例教育信息技术，姬長太浅析小学英语教学特点与面临的挑战教学中合理引入英语网络教学，可以强化师生互动，调动学生的学习兴趣的创新能力。同时，作为新时代的教师，我们不应该畏惧改变，必须要打破传统教育理念的束缚，更新教学理念......”。