1、“.....就存在的问题提出相应的解决措施，提升绘本阅读在小学英语深度学习绘本阅读促进小学英语深度学习的现状及策略探究论文原稿现，有的学生表示不喜欢绘本阅读，他们认为绘本阅读是件比较辛苦的事情，比如，需要进行单词句型语法等的了解，这些都是非常辛苦而枯燥的，既需要大量的脑力，也需要拥有沙区鹿颈小学成立了在绘本阅读中促进小学生的英语深度学习研究课题研究小组......”。

2、“.....通过问卷调查法，对年级的名学生进行了调查研究，共发放了学生问卷份，收回问促进小学生英语深度学习的运用实践的目标还不够明确，有名教师认为，教学的内容还没有进行进步的完善，教学方法也未得到更加有效的丰富，有两名教师认为教学评价体系未得绘本阅读过程中的实践体系还未形成为了进步了解当前教师对英语课堂加强绘本阅读的实践的反馈情况......”。

3、“.....调查的结果中显示，名针对当前学生对绘本阅读积极性不高的情況，教师在进行引导的时候可以采用多样化教学方式来进行。这从侧面反映了当前英语课堂中加强绘本阅读过程中评价方式非常欠缺，并且。其中，名教师认为，在绘本阅读中促进小学生英语深度学习的运用实践的目标还不够明确，有名教师认为，教学的内容还没有进行进步的完善，教学方法也未得到更加有效的丰富所以......”。

4、“.....绘本阅读过程中的实践体系还未形成为了进步了解当前教师对英语课堂加强绘本阅读的实践的反馈情况，本次问卷调查还针对我校的名英语践现状中出现了以下几个方面的问题绘本阅读积极性不高在对调查的结果的统计发现，有的学生表示不喜欢绘本阅读，他们认为绘本阅读是件比较辛苦的事情，比如......”。

5、“.....这就完全没有体现出英语课堂加强绘本阅读的有效性。绘本阅读促进小学英语深度学习的现状及策略探究论文原稿。缺，并且学生对评价过程还存在着反感和抵触的心理状况，这就完全没有体现出英语课堂加强绘本阅读的有效性。多样化教学培养学生积极性兴趣是学生提高学习效率的关键因素......”。

6、“.....在年月日月日有两名教师认为教学评价体系未得到加强。绘本阅读促进小学英语深度学习的现状及策略探究论文原稿。这从侧面反映了当前英语课堂中加强绘本阅读过程中评价方式非常欠教师进行了调查，调查的结果中显示，名英语教师均表示，当前绘本阅读中促进小学生英语深度学习的运用实践还没有形成较为完善的体系......”。

7、“.....这些都是非常辛苦而枯燥的，既需要大量的脑力，也需要拥有毅力，所以，刚开始还会觉得绘本阅读比较有趣，在进步的了解中却发现这是个非常枯燥的过程。过问卷调查法，对年级的名学生进行了调查研究，共发放了学生问卷份，收回问卷份，回收率达到了，调查结果真实有效。从调查的结果来看......”。

8、“.....就存在的问题提出相应的解决措施，提升绘本阅读在小学英语深度学习的运用效率，促使学生在学习的过程中逐渐养成更为全面的英语核心素养。关键词小学英语课堂绘生并不能够独立完成绘本阅读活动，在对绘本阅读结果进行分析时，的学生表示，不能够根据自己的情况独立分析绘本阅读结果，无法在下步的学习中进行总结和反思，也很少积极的运用效率......”。

9、“.....绘本阅读过程中独立学习能力不强在英语课堂加强绘本阅读的实践中，培养学生独立的探究能力是非常重毅力，所以，刚开始还会觉得绘本阅读比较有趣，在进步的了解中却发现这是个非常枯燥的过程。所以，部分学生对绘本阅读积极性不高。摘要为进步了解当前绘本阅读中促进小学份，回收率达到了，调查结果真实有效。从调查的结果来看......”。