1、“.....因此教师要引导家长在家庭生活中要注重孩子的相关的安全教育意识。作为父母，要充分发挥这优势，对幼儿加强安全教育，培养幼儿自我防护意识。如教会孩子不能让他人触碰私处带幼儿外出时，教会幼儿识别马路上相关的培养幼儿安全自我防护意识探析论文原稿住父母联系电话名字家庭地等信息的重要性，同时也认识到走出困境的正确处理的方法，从而提高幼儿自我防护的意识。在角色中帮助幼儿建立安全自我防护意识角色游戏有助于幼儿通过角色的扮演的方式，更深刻地体验相关的社会现实生活......”。

2、“.....意外事故是常有发生的，比如跌倒受伤碰撞受伤玩耍锋利用具割伤等，是不可避免的，但如果帮助幼儿建立安全自我防护意识，则可以使得各种意外伤害事故的发生率降到最低。如在幼儿玩娃娃家游戏时，教师可以创设与安全教程中，担心给幼儿带来负面的影响，往往会避开切具有伤害性的反面事物，而趋向于正面说教的教育方式。对于这种灌输式的教育方式，幼儿往往水过鸭背，很健忘，效果甚微。那么，是什么原因导致这样的呢我们知道，人从认知到行为是有定幼儿园和家庭是幼儿学习与生活的主要场所，为了不让幼儿受到伤害......”。

3、“.....如不许幼儿在园内奔跑打闹，不许幼儿独自玩耍，不许接触任何电器。在成人的眼里，幼儿要做个乖巧听话的孩子，育过程中，可以充分利用这个特点，以游戏方式融进日常的教学工作中，以促进幼儿学习相关的知识。关键词安全教育防护意识自我防护幼儿有着对未知事物探索的好奇天性，因而在行为上往往表现出好动的个性，但由于生活的经验不足，自我防是被动灌输的，缺乏实践体验的，也就很难以自觉产生自我防护的意识和行为。事实上，在幼儿的成长过程中，意外事故是常有发生的......”。

4、“.....是不可避免的，但如果帮助幼儿建立安全自我防护意识，则可以式教育，直接告诉幼儿不能这样那样，应该这样那样。总之，无论是家长还是教师，在教育过程中，担心给幼儿带来负面的影响，往往会避开切具有伤害性的反面事物，而趋向于正面说教的教育方式。对于这种灌输式的教育方式，幼儿往往水过鸭庭地等信息的重要性，同时也认识到走出困境的正确处理的方法，从而提高幼儿自我防护的意识。幼儿园和家庭是幼儿学习与生活的主要场所，为了不让幼儿受到伤害，家长和教师往往对幼儿采取全方位的过度保护方式来教育......”。

5、“.....在社会成员中，是最易受到外界事物伤害的群体。因此，在日常的教学管理中，幼儿园都是把安全教育工作臵于首位的，保證幼儿的安全是我们每位幼儿教师应尽职责。培养幼儿安全自我防护意识探析论文原稿因此，在日常的教学管理中，幼儿园都是把安全教育工作臵于首位的，保證幼儿的安全是我们每位幼儿教师应尽职责。培养幼儿安全自我防护意识探析论文原稿。在游戏中帮助幼儿建立安全自我保护意识幼儿天性就喜欢玩耍和游戏，所以在角色的扮演的方式，更深刻地体验相关的社会现实生活......”。

6、“.....有助于幼儿更深刻地理解相关的安全行为，帮助幼儿建立安全自我防护意识。如在幼儿玩娃娃家游戏时，教师可以创设与安全教育相关的游戏情景，如使得各种意外伤害事故的发生率降到最低。关键词安全教育防护意识自我防护幼儿有着对未知事物探索的好奇天性，因而在行为上往往表现出好动的个性，但由于生活的经验不足，自我防护意识差，在社会成员中，是最易受到外界事物伤害的群体背，很健忘，效果甚微。那么，是什么原因导致这样的呢我们知道，人从认知到行为是有定的时间过程的，显然，幼儿在这个时间过程中较为长久些。因此......”。

7、“.....幼儿即使知道如何做才能避免受到伤害，但由于幼儿这个认知过奔跑打闹，不许幼儿独自玩耍，不许接触任何电器。在成人的眼里，幼儿要做个乖巧听话的孩子，认为他们年幼，缺乏生活经验，只有听长辈的话，才能在生活中不受到伤害，才能健康快乐成长。因而在教育幼儿的时候，家长和教师总是以说教的展与陌生人相关的情景游戏，就可以教会幼儿不吃陌生人的东西不给陌生人开门不跟陌生人走等正确防范陌生人的行为如开展迷路走失怎么办的情景游戏中，让幼儿扮演迷路走丢的孩子角色来探讨怎么办......”。

8、“.....让每个幼儿都健康快乐地茁壮成长。参考文献金童童幼儿安全教育中国现代教育装备，刘琳基于家园合作的幼儿安全教育策略探索产业与科技论坛，。在角色中帮助幼儿建立安全自我防护意识角色游戏有助于幼儿通过全教育内容，为幼儿提供休闲娱乐的同时，也为幼儿建立安全自我防护意识助力，更为幼儿的健康成长提供良好的社会环境。综上所述，幼儿的安全教育工作与幼儿园家庭和社会者紧密联系的，只有这方面全方位配合起来，才能形成良好的教育合交通标志......”。

9、“.....以备不时之需培养幼儿与同龄人友好相处，相互谦让的文明交往礼仪行为在家中遇事如无法向父母求助时，要有向邻里求助的意识等。在社会环境中帮助幼儿建立安角色游戏中融入相关安全教育知识，有助于幼儿更深刻地理解相关的安全行为，帮助幼儿建立安全自我防护意识。培养幼儿安全自我防护意识探析论文原稿。在家庭教育中帮助幼儿建立安全自我防护意识父母是幼儿的第任导师，父母对孩子的相关的游戏情景，如开展与陌生人相关的情景游戏......”。