1、“.....在历史课堂中设计些与历史学习任务相关的游戏，能够激发学生的参与意识，促进学生思维的活跃化，以此来提高历史课堂的教学效果。例如，在讲解有关构建初中历史高效课堂的教学策略探析论文原稿识的生活特性显示出来，提高历史教学活动的趣味性。构建初中历史高效课堂的教学策略探析论文原稿。着力更新教学过程，构建高效初中历史课堂创新教学过程，提高教学过程的趣味性，能够激发学能力。课堂教学与生活联系越密切，学生的学习积极性会越强......”。

2、“.....因此，教师要积极开拓历史课堂教学内容，分析课本知识点，找到历史知识与学生生活的联系之处。教师要充分挖掘历史在讲解有关于两汉经济的发展知识之时，教师可以结合两汉经济发展的特点与当代经济的特点，将历史知识与现代生活联系起來。着力更新教学内容，构建高效初中历史课堂初中学生对历史学习没有兴趣，着力更新教学理念，构建高效初中历史课堂新课程改革步伐的加快，让以学生为中心的教育理念成为每位教师的教学指导思想......”。

3、“.....才能提高学生的学习有效性。传统中历史课堂中，教师要主动亲近学生，与学生民主对话，共同探究出有助于学生历史学习能力提高的方法。关键词初中历史课堂教学教学现状教学策略在初中历史教学过程中应用全新的教学思想，改变满堂理念中，历史知识才是教学的中心，学生的主体地位被忽视。传统的教学理念已经不能满足历史教学现代化发展的需求，当代历史教育工作者应当建立全新的教学理念，更新个人教学行为......”。

4、“.....提高历史教学活动的趣味性。例如，在讲解有关于两汉经济的发展知识之时，教师可以结合两汉经济发展的特点与当代经济的特点，将历史知识与现代生活联系起來。着力更强的认知能力。课堂教学与生活联系越密切，学生的学习积极性会越强，教学效果也会更好。因此，教师要积极开拓历史课堂教学内容，分析课本知识点，找到历史知识与学生生活的联系之处。教师要充分构建初中历史高效课堂的教学策略探析论文原稿灌的教学模式......”。

5、“.....从教学理念教学内容以及教学过程等方面加大创新力度，是构建高效历史课堂的关键。构建初中历史高效课堂的教学策略探析论文原稿。史课堂的关键。构建初中历史高效课堂的教学策略探析论文原稿。第，教师要更新个人学生观。初中学生处于身心发展的重要时期，学生们的自尊心强，渴望得到同伴与教师的认可与尊重。因此......”。

6、“.....着力更新教学内容，构建高效初中历史课堂初中学生对历史学习没课堂教学教学现状教学策略在初中历史教学过程中应用全新的教学思想，改变满堂灌的教学模式，有助于初中学生历史学习效率的提高。从教学理念教学内容以及教学过程等方面加大创新力度，是构建高效新教学理念，构建高效初中历史课堂新课程改革步伐的加快，让以学生为中心的教育理念成为每位教师的教学指导思想。引导学生在历史课堂中自由与快乐的学习......”。

7、“.....传统的教学挖掘历史课本中的生活知识。历史虽然是过去的事情，但教学内容完全来自于生活。教学内容与社会生活之间的联系，能够成为教师丰富课堂生动课堂教学的切入点。教师要认识到分析教材内容的重要性，兴趣，是认为历史学科的内容与自己的实际生活相距较远。教师积极更新历史课堂教学内容，突出教学内容的生活特性，才能激发学生的求知欲望。初中学生虽然年纪不大，但具有必要的生活经验......”。

8、“.....引导学生的学习思维，构建高效课堂，才能让历史教育跟上素质教育改革的步伐，为学生提供更好的成长园地。参考文献柳玉祥在初中历史课堂教学中如何激发学生的学习兴趣西，不作亡国奴时，教师可以组织个设计游行标语与口号的游戏。让学生发挥想象力，调用自己的文采，评选最佳历史流行标语与口语。这样具有竞争性质的游戏，能够激发学生的潜能，促进学生进步。总之于对外友好往来的知识时，教师可以利用讲故事......”。

9、“.....引导学生参与到历史知识的学习中来。让学生搜集有关于古代使者友好往来的趣事，像晏子使楚就是个典型的例子。让学生分享有关于生的历史学习兴趣，让学生找到历史学习的动力。在历史教学活动中，教师要尝试多样化的教学方法，让历史教学过程变得轻松与快乐。教师可以选择游戏作为历史教学课堂活动之，初中学生好动爱玩，这课本中的生活知识。历史虽然是过去的事情，但教学内容完全来自于生活。教学内容与社会生活之间的联系......”。