1、“.....所以初中英语课堂教学中有效培养学生学习兴趣探析论文原稿的效果。英语课程标准中指出，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心并养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，就必须挖掘学生潜在的学习积极性初中英语课堂教学中有效培养学生学习兴趣探析论文中是有意识地培养学生对英语的兴趣，会激励学生不断处于较佳的学习状态，使学生对英语由会学乐学善学，到学而忘我，乐此不疲。由此可见......”。

2、“.....我多年的教育实践和阅读大极意识，促进学生之间进行团结合作与取长补短。这种小组不仅仅需要贯穿于教学始终，同时在课下小组之间也可以互相帮助，建立良好的学生情谊，平时也能够互相督促实现英语的学习与联系。比如，在学习第到第十单合理设置组别，培养学生说写能力，激发学习兴趣组别设置以及学生人员搭配是小组合作学习的大关键点，往往在采取的方式上有两种，种是按照学生的语言运用能力的高低......”。

3、“.....但往往这种组别的设置会学习模式读与写，刘雪玲初中英语教学中应用小组合作学习模式的分析中国校外教育，王立非现代外语教学论上海上海教育出版社，章兼中外语教育学浙江教育出版社，。所以在加强教学设计的过程之中，需要有互相帮助，建立良好的学生情谊，平时也能够互相督促实现英语的学习与联系。比如，在学习第到第十单元中，就主要学习了现在完成时时态，这个对于初中生来说是个语法难点......”。

4、“.....互在采取的方式上有两种，种是按照学生的语言运用能力的高低，实现高低组的划分，但往往这种组别的设置会引起定程度上的负面情绪，所以不作推荐，另种方式就是根据学生们的实际能力知识水平性格等将学生们划分成由会学乐学善学，到学而忘我，乐此不疲。由此可见，兴趣对于学生的学习来说是个至关重要的条件。我多年的教育实践和阅读大量教育资料的过程中，笔者对英语课堂教学中如何通过小组合作学习模式......”。

5、“.....与小组合作学习的基本特征，在改进与优化的基础之上，力求其教学效果的最大化，才能够促进学生们的发展与能力培养初中英语课堂教学中有效培养学生学习兴趣探析论文原稿。果的最大化，才能够促进学生们的发展与能力培养。参考文献张承芬教育心理学山东教育出版社，教育部全日制义务教育普通高级中学英语课程标准北京师范大学出版社......”。

6、“.....关键词初中英语学习兴趣小组合作学生对学习英语有无兴趣，将直接影响英语学习的效果。英语课程标准中指出，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心并养成良好的学习习惯和形成有效的学习相沟通与交流，从而总结语法经验和规律，实现小组合作学习模式的有效作用。所以在加强教学设计的过程之中，需要有效结合教学内容的基本特点，与小组合作学习的基本特征，在改进与优化的基础之上，力求其教学效平相近的几个组别......”。

7、“.....较小的差距能够提升学生们的积极意识，促进学生之间进行团结合作与取长补短。这种小组不仅仅需要贯穿于教学始终，同时在课下小组之间也可以能力，从而激发学生学习兴趣有以下几点认识初中英语课堂教学中有效培养学生学习兴趣探析论文原稿。合理设置组别，培养学生说写能力，激发学习兴趣组别设置以及学生人员搭配是小组合作学习的大关键点，往往策略......”。

8、“.....名优秀的英语教师在教学中是有意识地培养学生对英语的兴趣，会激励学生不断处于较佳的学习状态，使学生对英语初中英语课堂教学中有效培养学生学习兴趣探析论文原稿赛的形式也能够带动起学生的学习积极性，实现良性竞争氛围的有效塑造。這种角色扮演的教学活动能够实现其技能目标以及语言目标的达成，同时也能够培养学生的情感精神，即关心他人身体健康处理紧急事件相互帮助......”。

9、“.....让小组之间针对这些重点单稿。强化设计模式，激发学生说写能力，激发学习兴趣在小组合作学习模式应用过程之中，为了最大程度上发挥这种模式的作用，实现说写结合的有效侧重，就需要从教学内容处进行着手，加强对于教学内容的相应设计量教育资料的过程中，笔者对英语课堂教学中如何通过小组合作学习模式，提高学生的说写能力，从而激发学生学习兴趣有以下几点认识......”。