1、“.....参考文献王彩云教学生活化，课堂互动化浅析小学数学教学模式创新研究学周刊，陈月霞，丁海君探的方式在短时间取得较好成效。但是从长远来看，这种教学模式却难以吸引学生的学习兴趣，同时不利于学生自主学习及探索能力的培养......”。

2、“.....全方位打造高效率的数学课堂生活化教学模式，助力课堂教学质量不断提升，从而让学生能够更加有效地学好数学。综上可知，生活化模式在小学数学课堂教学中的合理应用能够从多个方面提升教学效果，对提升学生成绩，并促进其全面发展均具有良好推动作用......”。

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5、“.....师可以不必直接带领学生学习知识点，而是围绕知识点构建生活化情境。教师拿出些文具用品，并在上面標好价，然后给名学生张百元的玩具纸币，让学教学模式创新研究学周刊，陈月霞，丁海君探析新时期小学数学生活化教学模式学苑教育......”。

6、“.....教学内容以及学生实际情况，灵活构建生活化场景，并以生活化语言帮助学生更加深刻理解抽象的知识。例如，在教学年级上册运算律的相关内容时，教他喜欢的文具。第，课堂教学方式生活化。在小学数学课堂教学中，教师应当创造性使用生活化方式展开教学，方面可以利用学生感兴趣的生活内容激发生实际情况......”。

7、“.....并以生活化语言帮助学生更加深刻理解抽象的知识。例如，在教学年级上册运算律的相关内容时，教师可以不必直接第，课堂教学方式生活化。在小学数学课堂教学中，教师应当创造性使用生活化方式展开教学，方面可以利用学生感兴趣的生活内容激发其兴趣......”。

8、“.....助力课堂教学质量不断提升，从而让学生能够更加有效地学好数学。参考文献王彩云教学生活化，课堂互动化浅析小学数学应用能够从多个方面提升教学效果，对提升学生成绩，并促进其全面发展均具有良好推动作用。因此在实际课堂教学过程中，教师应当充分结合教材内容于学生自主学习及探索能力的培养，长期来看教学效果较差......”。

9、“.....不能满足新课标要求，达不到素质教育标准。因此，小学数学教师析新时期小学数学生活化教学模式学苑教育，。关键词小学数学课堂教学生活化模式传统小学数学教学方式较为单，以理论教学为基础，以讲解为途径效果较差，且不利于学生成长发展，不能满足新课标要求，达不到素质教育标准。因此......”。