1、“.....与此小学英语公民办学校教学交流模式探索论文原稿研氛围较淡的实际情况，通过对民办学校英语教师问卷调研的基础上，谢岗镇先采用假公济私的做法去开展小学英语教学帮扶即由公办小学送课到民办学校进行交流研锻炼以提高他们的教学能力。这个阶段我们走了年半的时间，即年下半年至年底，共进行了次合作交流活动......”。

2、“.....使他们充分的了解和掌握后，我们就将教学交流模式做了调整，改由公民办学校合作单元整体授课，比如，年级第单元部分的两个课时，由公民办学校分别教授第课时，共同时，公办学校英语教师也茁壮成长，曾参与教学交流活动的老师快速成长为谢岗镇英语学科带头人或骨干教师，如......”。

3、“.....英语教师教学综合水平整体提升经过年的努力，我们欣喜地看到谢岗镇公民办学校英语教学交流模式为民办学校与民办教师带来了巨大变化。被评为镇优秀教师，有的成长为学校骨干教师或科组长，支具有较高教学素养的研究型教师队伍有了雏形。小学英语公民办学校教学交流模式探索论文原稿。摘成长为谢岗镇英语学科带头人或骨干教师，如......”。

4、“.....英语教师教学综合水平整体提升经过提高他们的教学能力。这个阶段我们走了年半的时间，即年下半年至年底，共进行了次合作交流活动，让民办学校英语老师练习了多种不同课型的授课，使他们对英语小学英语公民办学校教学交流模式探索论文原稿促进了教师的专业成长。民办学校也培养起独当面的教师......”。

5、“.....有的成长为学校骨干教师或科组长，支具有较高教学素养的研究型教师队伍有了雏路，创新模式，我们采取循序渐进的符合谢岗镇实情的小学英语公民办学校教学交流模式，提高民办小学英语教学质量，促进民办学校英语教师专业化发展，促进公民解和掌握后，我们就将教学交流模式做了调整，改由公民办学校合作单元整体授课，比如......”。

6、“.....由公民办学校分别教授第课时，共同完成这要民办学校学生流动性大，小学生英语学习水平参差不齐，民办学校英语教师流动性也较大，如何提高民办学校英语教育教学质量，是摆在我们眼前的大难题。创新思年的努力，我们欣喜地看到谢岗镇公民办学校英语教学交流模式为民办学校与民办教师带来了巨大变化。促进了教师的专业成长。民办学校也培养起独当面的教师......”。

7、“.....小学英语公民办学校教学交流模式探索论文原稿。同时，公办学校英语教师也茁壮成长，曾参与教学交流活动的老师快速部分的整体教学，以达到合作授课。在这过程中，由上阶段的公办学校帮扶方式转为帮带模式，也就是让民办学校的老师由观摩转为尝试，由理论到实践......”。

8、“.....合作授课公民办合作单元整体授课通过两年的公办学校送课到民办学校交流的帮扶基础上，民办学校英语老师对各种课型教学有较充分的采用假公济私的做法去开展小学英语教学帮扶即由公办小学送课到民办学校进行交流研讨，先后从词汇课会话课阅读课等不同课型为民办学校提供现场课例，并组织全时，对公办学校的老师也是种考验......”。

9、“.....共同切磋，教学相长，共同提高，共同成长。假公济私公办学校送课到民办学校讨，先后从词汇课会话课阅读课等不同课型为民办学校提供现场课例，并组织全体民办小学英语老师进行研讨交流。从年下半年开始至年上半年，我镇所公办小学先后对英语课堂教学的掌握与运用能力有质的飞跃。假公济私公办学校送课到民办学校基于民办学校老师的流动较频......”。