1、“.....我们可利用小学生喜欢老师夸奖的特点，样的心理特点，及时给予正确的引导，才能培养学生良好的心理品质，成为具有健全人格的代新人。参考文献郭黎岩小学生心理健康与辅导高等教育出版社，。争强好胜型这类学生好胜好竞争好争斗。他们有时为集体的面流动红旗，有时又为个人的寸桌子，争得面红耳赤。当然，也剖析心理特点有效培养学生良好品质探析论文原稿。他们有时为集体的面流动红旗，有时又为个人的寸桌子，争得面红耳赤。当然，也有为了句表扬不惜欺骗家长欺骗老师。如，学生小婷，为了博取家长的赞许......”。

2、“.....于是，父母经常拿她作弟弟的榜样，赞不离口。行教育和引导，就能达到事半功倍的教育效果。对这样的学生要加以引导有积极向上的竞争意识应予以褒奖，但要教育他们克服不正当竞争和虚伪狭隘竞争思想。万不可把他们的好胜好强当作恶劣品质去扑灭去限制但是光讲讲道理或制定强制性的措施往往收不到好的效果，我们可利用肯定，但面对不理想的成绩，又不肯努力，不接受老师和家长的劝告，常会走到极端他们希望获得尊重却又排异他人他们追求所谓的崇高与理想，却又容易自卑消沉失望总之，当代儿童是个矛盾的综合体，他们身上好与坏对与错善与恶，是很难截然分开的，我们绝不能简单地说这是个当今社会是科学技术飞速发展的时代......”。

3、“.....发生翻天覆地的变化。他们已不满足于书本知识，抵触传统的灌输式注入式教学方式，父母和老师的权威已渐渐淡化，父母代的价值观在他们心中已过时，他们更关注明星效应。他们希望被理解，但又的个重要组成部分。在教育教学中渗透心理素质教育，可以培养学生良好的个性品质，促进心理健康发展。当今世界的竞争是科学现代化的竞争是科技发展的竞争，要想立足于世界顶端，人才的培养是关键。作为教育工作者，我们要勇挑重担，勇于探索，更新教育观念，高度重視儿童班干部要爱我们的班集体，要能胜任值日生的工作。结果，高高在上的小勉落选了。对他的落选，笔者采取静观其变的态度......”。

4、“.....他们的逆反心理更强，更不会意识到自己错在哪里，而遭受失败也是增强尖子生耐挫力的个机会。所以，通过落儿童的心理健康。我们都知道，健康的心理素质培养对提高素质教育非常重要。因此，在抓好德智体的同时，应注意培养学生开朗坚强的性格稳定的情操抗挫耐挫的毅力，使他们德智体美劳全面发展。剖析心理特点有效培养学生良好品质探析论文原稿。但尖子生常常是外表光亮坚育良好品质党的十大报告明确提出要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。国家教委新颁布的德育大纲第句话就明确地提出德育即政治思想道德与心理健康教育......”。

5、“.....我们都知道，健康的心理素质培养对提高素质教育非常重要。因此，在抓好德智体的同时，应注意培养学生开朗坚强的性格稳定的情操抗挫耐挫的毅力，使他们德智体美劳全面发展。剖析心理特点有效培养学生良好品质探析论文原稿。好品质党的十大报告明确提出要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。国家教委新颁布的德育大纲第句话就明确地提出德育即政治思想道德与心理健康教育......”。

6、“.....却又容易自卑消沉失望总之，当代儿童是个矛盾的综合体，他们身上好与坏对与错善与恶，是很难截然分开的，我们绝不能简单地说这是个好小孩，或简单地说这是个坏小孩。针对孩子的新时期的复杂的心理特选让小勉反省，意识自身的缺点，感觉到改正缺点的必要，以此产生自觉自愿地弃旧图新的动力。果然，遭受了几天冷遇的小勉低着头找到了笔者，笔者拍拍他的肩膀说小勉，离开集体的怀抱你快乐吗看，新班长对工作多么认真负责，她学习起来多带劲。关键词心理健康素质教育良硬，实则不堪击，旦遇到失败，容易冲动，性急易怒，往往情绪低落，悲观失望。如，笔者班的小勉，才思敏捷，成绩优异，但他平时不怎么关心集体，也不爱搭理同学......”。

7、“.....今学期开学还写了张纸条给笔者，让笔者不要安排他值日。于是，笔者在民主选举班干部时特别强为德育的个重要组成部分。在教育教学中渗透心理素质教育，可以培养学生良好的个性品质，促进心理健康发展。当今世界的竞争是科学现代化的竞争是科技发展的竞争，要想立足于世界顶端，人才的培养是关键。作为教育工作者，我们要勇挑重担，勇于探索，更新教育观念，高度重，我们教育工作者该如何做好育人工作呢深入剖析学生的心理特点，培养身心俱全的新代是当前实施素质教育的必要前提。在我们的教育教学工作实践中，只要我们能根据各种类型的学生的心理特点有针对性地进行教育和引导，就能达到事半功倍的教育效果......”。

8、“.....却又经受不了点点的挫折和打击他们喜欢交新朋友好奇心强喜欢标新立异，但有时又显得自私自利，常以自我为中心他们喜爱动漫和网络游戏，沉浸在虚拟世界里的快乐不能自拔他们渴望获得成功，被人肯定，但面对不理想的成绩，又不肯努力，不接受老师和家长的劝告，在班级中选择，如，学习标兵卫生标兵守纪标兵助人标兵等，对有进步有变化的学生及时表扬，让学生人人争当模范，人人争当先进。把他们的好胜精神引导向积极向上的竞争方面，才有利于培养学生良好的心理品质。当今社会是科学技术飞速发展的时代，我们的孩子思想言行也同整有为了句表扬不惜欺骗家长欺骗老师。如，学生小婷......”。

9、“.....居然用零花钱不时自己买来精美的笔记本漂亮的文具盒骗家长是老师奖的。于是，父母经常拿她作弟弟的榜样，赞不离口。后来通过家访和开家长会才知道了她竟然用这种方法来夺取荣誉。其实，这是学生好后来通过家访和开家长会才知道了她竟然用这种方法来夺取荣誉。其实，这是学生好胜竞争心理在作崇。剖析心理特点有效培养学生良好品质探析论文原稿。小学生的心理特点随着年龄的增长而不断变化，随着时代的进步也将不断变化。作为教育工作者，我们要善于剖析学生各种学生喜欢老师夸奖的特点，在班级中选择，如，学习标兵卫生标兵守纪标兵助人标兵等，对有进步有变化的学生及时表扬，让学生人人争当模范，人人争当先进......”。