1、“.....中华民族自诞生之日起就有着悠久的爱国主义传统，随着时间的积累，它以种无言的形式体现在我们每个人的常日生活和文化活动中。先贤们将自己的高尚的爱国情操转化为跳动的文字，深刻启迪着后人。在内忧外患的晚清时期，文人志士活跃在各界，革命家们则致民族屹立于世界千年的根本這就是爱国主义教育的最大目的。爱国主义精神的塑造有利于中国梦的践行中国梦的核心内涵是中华民族的伟大复兴，这清楚地表明了爱国主义与中国梦的内在逻辑关系。有爱国主义情怀的人的共同特点是向往和追求祖国的繁荣昌盛，实现民族复兴。历史证明，只有共产党才能领导人民将中国从历史的困境中解脱，只有共产党才能领导人民小学加强学生爱国主义教育探究论文原稿礼貌谦逊，等等。所以，小学教育中对爱国主义教育的认识和方法还需要进步的拓展，这对于现状的解决是有定好处的。爱国主义的教育不是虚幻的口头说教，也不是历史的虚无主义......”。

2、“.....中华民族自诞生之日起就有着悠久的爱国主义传统，随着时间的积累，它以种无言的形式体现在我们每个人的常日生活和文化活动中。先贤们将自己的高尚识淡化是生活环境的氛围营造不够。有些学校家庭教育对学生的爱国主义教育只是停留在文化课的教学，只关注当前学生及家长所要达到的目标，对学生的长远发展缺少关注学校虽然举办了爱国活动，如，国庆节建军节清明节，但形式单内容空洞学校般要求学习文化课多，而爱国主义的教授内容陈旧空洞，缺少现实的例子爱国主义教育手段与方法单生硬，灵活新颖较少本出发的爱国主义教育，应该在教学的各个环节中充分体现出爱国主义的元素，要充分利用现代化的教育资源对学生进行爱国主义教育，力图将爱国主义教育的效果最大化。目前，我国普遍开展的爱国主义教育的形式是多种多样的......”。

3、“.....这些活动不但促进了，我们应该充分运用现代化的教学手段来增强学生的学习体验。教师在教学过程中，要深刻挖掘其爱国主义内涵，充分发挥教材的作用，要对学生进行正面的引导，要潜移默化地告诉学生，从这些历史人物的身上，我们要学习他们坚韧不拔的品质正直无私的精神，学习他们奋发图强爱国爱家，身体力行，用实际行动保家卫国的行动精神。帮助学生提高民族自尊心，树立营养的滋养下我们不断的成长，慢慢形成与祖国不可分割的感情。教材中对祖国灿烂文化各个要素都有所涉及，内容全面，同时编排各有侧重，内容丰富全面同时又重点突出。这有利于学生接触多种多样的祖国灿烂文化，了解先贤们的创造活动，了解那些雄伟的历史遗迹，那些美妙的历史传说，那些形式多样的节日风俗。同时，有侧重的内容编排又有利于学生重点培养的历史传说，那些形式多样的节日风俗。同时，有侧重的内容编排又有利于学生重点培养传统美德......”。

4、“.....促进了学生爱国主义情感的形成。那么，如何将文本的运用充分融入爱国主义教育过程之中如何更好地运用爱国主义文本来进行爱国主义教育如何更好地发挥爱国主义教育的作用也是本文讨论的核心问题之。为了更好地进的爱国主义教育，应该在教学的各个环节中充分体现出爱国主义的元素，要充分利用现代化的教育资源对学生进行爱国主义教育，力图将爱国主义教育的效果最大化。爱国主义教育的实现方式。教材中我们能够感受到祖国的灿烂文化和大好河山，这些都是我们从小就能亲身感受和触摸的，无论我们走到祖国的哪个角落，都能感受到祖国文化的强大感染力。我们生活在伟我们应该充分运用现代化的教学手段来增强学生的学习体验。教师在教学过程中，要深刻挖掘其爱国主义内涵，充分发挥教材的作用，要对学生进行正面的引导，要潜移默化地告诉学生，从这些历史人物的身上......”。

5、“.....学习他们奋发图强爱国爱家，身体力行，用实际行动保家卫国的行动精神。帮助学生提高民族自尊心，树立正小学加强学生爱国主义教育探究论文原稿传统美德，培养对祖国灿烂文化的热爱与深深的自豪感，促进了学生爱国主义情感的形成。那么，如何将文本的运用充分融入爱国主义教育过程之中如何更好地运用爱国主义文本来进行爱国主义教育如何更好地发挥爱国主义教育的作用也是本文讨论的核心问题之。为了更好地进行爱国主义教育，爱国主义教育的环节需要更加丰富的形式。育中利用文本现代化的教学实践活动等方式来实现爱国教育则变得尤为重要。爱国主义教育的实现方式。教材中我们能够感受到祖国的灿烂文化和大好河山，这些都是我们从小就能亲身感受和触摸的，无论我们走到祖国的哪个角落，都能感受到祖国文化的强大感染力。我们生活在伟大祖国的怀抱之中，无时无刻不在接受着祖国灿烂文化的熏陶，大好河山的滋养......”。

6、“.....如，国庆节建军节清明节，但形式单内容空洞学校般要求学习文化课多，而爱国主义的教授内容陈旧空洞，缺少现实的例子爱国主义教育手段与方法单生硬，灵活新颖较少具体到家庭，由于传统思想观念中文化课至上，家长无时无刻地都在给孩子灌输要好好学习，长大找个好工作长大报效祖国。却很少有家长认识到其实爱国主义教育不止是行爱国主义教育，爱国主义教育的环节需要更加丰富的形式。小学加强学生爱国主义教育探究论文原稿。摘要爱国主义是社会主义核心价值观的重要内容之，爱国主义教育是实现爱国主义的有效途径。目前，教育资源分布不均教育意识有所偏移，导致素质教育中的爱国主义教育得不到更好的实现。又因爱国主义的培养对于社会稳定具有积极的推动作用。那么，在教大祖国的怀抱之中，无时无刻不在接受着祖国灿烂文化的熏陶，大好河山的滋养。在这丰富营养的滋养下我们不断的成长，慢慢形成与祖国不可分割的感情......”。

7、“.....内容全面，同时编排各有侧重，内容丰富全面同时又重点突出。这有利于学生接触多种多样的祖国灿烂文化，了解先贤们的创造活动，了解那些雄伟的历史遗迹，那些美确的价值观。如，对于祖国的大好河山，在进行爱国主义教育时应该充分结合当地的资源，进行实践类的教学，在条件允许之下可以带学生亲自领略当地的特色风光对于坚韧的民族品性，可以近代以来的革命先烈们对外国侵略所做的抗争进行爱国主义教育，充分利用多媒体教学，运用有教育意义的短片来加深学生的印象，达到爱国主义教育的目的。总而言之，从文本出书本上，也不止是在口头上高大上的口号。他们往往忽略在小学阶段，学生个人认知还在形成，他们需要有人提醒，其实爱国就是要从身边的小事做起，要好好学习，要遵守社会和学校的纪律，要为人礼貌谦逊，等等。所以，小学教育中对爱国主义教育的认识和方法还需要进步的拓展......”。

8、“.....小学加强学生爱国主义教育探究论文原稿。，小学加强学生爱国主义教育探究论文原稿。归结起来体现在以下几个方面是有些学校的爱国主义教育只是停留在形式上。如，山区或偏远地区的部分学校就很少组织学生清明节到烈士陵园祭扫烈士墓，这在无形之中使小学生爱国主义教育的意识淡化是生活环境的氛围营造不够。有些学校家庭教育对学生的爱国主义教育只是停留在文化课的教学，只关注当前学生及家长所要达到的目标，对学生的长远发展缺少关力于改造这现状，学生在学习这些具有爱国主义情怀的内容时，就是要努力传承和弘扬我们的悠久文化，体验前辈先烈的高尚情操。都说文学的功能好比春风化雨，就是在无言处感化每人的心灵。通过教育，我们告诉学生什么是好的，什么是正能量，什么是中华民族屹立于世界千年的根本這就是爱国主义教育的最大目的。小学加强学生爱国主义教育探究论文原稿抓住时代的机遇奋力前行......”。

9、“.....中华民族要崛起与世界民族之林，既不能抱残守缺，也不能搞邪门歪道。走改革开放之路，走中国特色社会主义道路。虽然在前进的道路上会有各种各样的困难，但只要我们坚持道路的自信理论的信心和制度的信心，我们就能实现中华民族伟大复兴的中国梦。祖国的命运与党的命运和社会主义的命运的爱国情操转化为跳动的文字，深刻启迪着后人。在内忧外患的晚清时期，文人志士活跃在各界，革命家们则致力于改造这现状，学生在学习这些具有爱国主义情怀的内容时，就是要努力传承和弘扬我们的悠久文化，体验前辈先烈的高尚情操。都说文学的功能好比春风化雨，就是在无言处感化每人的心灵。通过教育，我们告诉学生什么是好的，什么是正能量，什么是中体到家庭，由于传统思想观念中文化课至上，家长无时无刻地都在给孩子灌输要好好学习，长大找个好工作长大报效祖国。却很少有家长认识到其实爱国主义教育不止是在书本上......”。