1、“.....给我们的生活带来了巨大的变化，但网络其实是把双刃剑，很多学生已经意识到这点如果班主任或者教师随意开除学生，导致学生停学在家，那么，这就是班主任或者教师的责任同时，学生还具备受教育的义务，适龄学生必须按照要求到校上课，这是法律赋予他们的权力，同时也是他们的义务。在进行依法履行义务的教育时，教师要不断渗透社会主义核初中道德与法治教学中渗透社会主义核心价值观探析论文原稿要提高自己的专业道德与法治知识水平，将教材上的案例与实际进行融汇贯通，结合社会主义核心价值观的理论知识，为学生带来精彩的课堂效果。其次，教师要从自身的修养出发......”。

2、“.....从容面对生活。比如，教师在讲解年级道德与法治活态度，亲近社会，服务社会。而教材中的内容是为城市去牛皮藓的案例，其所蕴含的道德与法治内涵是没问题的，但很多学生对于牛皮藓可能都不认识，所以很难激发学生对此的兴趣，也就无法渗透社会主义核心价值观。教师可以关注留守儿童为案例进行分析，这是我中道德与法治课程中渗透好社会主义核心价值观的途径进行探讨。初中道德与法治教学中渗透社会主义核心价值观探析论文原稿。第，善于挖掘教材内容，引入社会主義核心价值观。教材内容是学生学习道德与法治的基础，教师要关键词社会主义核心价值观道德与法治渗透随着年的到来......”。

3、“.....对于公民的素质要求越来越高。初中时期是养成良好道德品质的重要阶段，该时期的道德品质培养尤其重要。初中生课程繁多，很难安排单独的课程对学生的道德品质进行教育，所以何做好社会主义核心价值观的渗透作了系列探讨。第，在初中道德与法治课渗透社会主义核心价值观的重要性。摘要我国自教育改革以来，对于学生的素质教育就非常重视，加强了学校对学生的教育力度。社会主义核心价值观是实施素质教育的核心，目前很多初中生对社所以，道德与法治课程就显得尤为重要。教师在课堂上要结合时事政治，创新教学方法，不断渗透核心社会主义价值观，使学生对社会主义核心价值观有充分的认识......”。

4、“.....必须要有爱国爱党的精神，才能成为对社会对国家有用的人才。本文就如何趣，也就无法渗透社会主义核心价值观。教师可以关注留守儿童为案例进行分析，这是我国目前存在的主要社会问题之，并且与学生的利益密切相关，学生对此极为上心。社会主义核心价值观就是要求公民友爱自由平等，与教材内容极为符合，可以促使学生养成亲社会的掘教材内容，引入社会主義核心价值观。教材内容是学生学习道德与法治的基础，教师要深挖教材上的内容，并结合当今时事政事，将社会主义核心价值观与案例进行融合，促使学生在案例分析时不断了解社会主义核心价值观......”。

5、“.....难以起到素质教育的作用。教师要充分利用道德与法治课程，在教学过程中促使学生形成良好的社会品德，培养正确的价值观，立足自己，报效祖国。本文对初中道德与法治教学中如何做好社会主义核心价值观的渗透作了系列探讨。义核心价值观是实施素质教育的核心，目前很多初中生对社会主义核心价值观的认识不足，难以起到素质教育的作用。教师要充分利用道德与法治课程，在教学过程中促使学生形成良好的社会品德，培养正确的价值观，立足自己，报效祖国。本文对初中道德与法治教学中民的法定义务有哪些......”。

6、“.....自己将承担哪些法律责任。教师可以创新教学方法，以自己为例子，为学生深入探究义务与法律之间的关系。如学生具有受教育权，如果班主任或者教师随意开除学生，导致学生停学在家，那么，这就是班主任或者教师的责任初中道德与法治课程中渗透好社会主义核心价值观的途径进行探讨。初中道德与法治教学中渗透社会主义核心价值观探析论文原稿。摘要我国自教育改革以来，对于学生的素质教育就非常重视，加强了学校对学生的教育力度。社会行为。关键词社会主义核心价值观道德与法治渗透随着年的到来，我国即将全面进入小康社会，对于公民的素质要求越来越高。初中时期是养成良好道德品质的重要阶段......”。

7、“.....初中生课程繁多，很难安排单独的课程对学生的道德品质进行教育会中成长时，教材的主要目的是促使学生意识到人的成长是不断社会化的过程，人要树立生活态度，亲近社会，服务社会。而教材中的内容是为城市去牛皮藓的案例，其所蕴含的道德与法治内涵是没问题的，但很多学生对于牛皮藓可能都不认识，所以很难激发学生对此的时，学生还具备受教育的义务，适龄学生必须按照要求到校上课，这是法律赋予他们的权力，同时也是他们的义务。在进行依法履行义务的教育时，教师要不断渗透社会主义核心价值观，包括法治公正以及敬业等，从思想上改变学生，从而使学生真正得到成长。第......”。

8、“.....为学生带来精彩的课堂效果。其次，教师要从自身的修养出发，培养自己有颗爱国爱党爱自己的心态，从容面对生活。比如，教师在讲解年级道德与法治教材中第课依法履行义务时，也许很多学生对个人义务与法律之间的关系不太了解，也不知道但还是很多人会沉迷网络世界，无法自拔。这主要是理论上明白了这个道理，但实际上却很难控制自己。教师可以组织学生进行网络安全知识竞答的活动，由学生提出问题，进行相应网络安全方面的回答，如信息泄露网络人身攻击等，以此来加强学生对网络安全的意识。价值观，包括法治公正以及敬业等......”。

9、“.....从而使学生真正得到成长。初中道德与法治教学中渗透社会主义核心价值观探析论文原稿。想要使社会主义核心价值观更好地渗透于课堂之中，必须得进行实践操作，才能使教材中第课依法履行义务时，也许很多学生对个人义务与法律之间的关系不太了解，也不知道公民的法定义务有哪些，如果违反了法定义务，自己将承担哪些法律责任。教师可以创新教学方法，以自己为例子，为学生深入探究义务与法律之间的关系。如学生具有受教育权目前存在的主要社会问题之，并且与学生的利益密切相关，学生对此极为上心。社会主义核心价值观就是要求公民友爱自由平等，与教材内容极为符合......”。