1、“.....广东模的英语阅读理解部分生词较多难度系数比较高。从分数的统计上来看，学生的阅读理解部分普遍得分较低。根据收集上来的统计表，发现出错率比较高的是。经过同伴互助讨论已经解决了的题目有。因此教师会把重难点放在未解决了的题解，学生听，兴趣不高。课堂参与的积极性很低，效果差包括思维方式思维能力和学习方法学习策略。有效提升高三英语阅读理解试题讲评的课堂效率探析论文原稿。基于此，如何改变高教师英语阅读理解试题讲评的现状，从而提升阅读理解试题讲评课的优化与高效变得尤为重要......”。

2、“.....实现同伴互助。教师如果在讲解过程中题题精讲细讲就会造归纳分析引导，培养学生在阅读理解题型上的策略和技巧。阅读理解主要是考查学生对不同体裁和题材语言树料的理解能力。题型主要有细节题推理题主旨大意题词义句义猜测题结构顺序题。通过对近年高考全国卷阅读理解题型的分析，阅读理解题型中推理判断题细节理解题词义猜测题是每年必考的题型而观点态度类标题归纳题和代词指代则是灵活出现。所以教师需要通过讲评发挥学生的主观能动性。实现同伴互助......”。

3、“.....基于此，如何改变高教师英语阅读理解试题讲评的现状，从而提升阅读理解试题讲评课的优化与高效变得尤为重要。阅读理解部分在高考题型中所占的比重是最大的。而试卷讲评课是种常见重要的课型。经过对高英语试卷讲评课的观察，目前重难点。实现师生互动，同伴互助来提高讲评课的趣味性和学生的参与性，培养学生的语篇结构意识语篇分析能力通过对阅读题型的归纳分析引导，培养学生在阅读理解题型上的策略和技巧......”。

4、“.....许立新培养高中生英语语篇结构意识的教学活动设计研究中小学英语教学与研究，李琦浅谈如何有效都是指代是考查对高级陌生单词的词义，词义轻松猜。词义猜测题是高考英语阅读理解必考题。对于词义猜测题我们可以利用上下文語境猜测利用构词法猜测利用定义，解释，举例进行猜测。词义猜测在模篇阅读理解中成为考查的重点答案在第段第句顺藤摸瓜法就是根据题干中的关键词到文中找相同或者相似有效提升高三英语阅读理解试题讲评的课堂效率探析论文原稿高阅读理解课的效率外语教学与研究......”。

5、“.....。阅读理解试题讲评的实践参照上述的讲评课原则，本文以年普通高等学校招生全国统考试广东省英语模拟试卷中的篇阅读理解为例作為讲评课例，探讨如何提升阅读理解试题讲评课的课堂效率。有效提升高三英语阅读理解试题讲评的课堂效率探析论文原稿。句子中划线单词意思是弥补补充相抵消。故答案选择因此，在高阶段测试频率比较高的背景下，试卷讲评课教学应该做到优化与高效。教师在阅读理解试题讲评过程中应该遵循大原则分发挥学生在讲评课上的主观能动力，了解学生做题的基本情况，突出讲解。抓住语篇的篇章结构......”。

6、“.....对于主旨大意题，文章写作目的题型选择哈当标题类题型有很好的指导作用。能极大提高正确率。阅读理解除了考查学生整体理解文章的能力之外，同时也考查学生的细节理解能力。并目这种类型的题目所占据的比例比较大。比如，广东模的巧道阅读理解选择解。此道题目需要利用解释举例进行猜测。根据下文解释据这个解释我们不难发现这两道题的率都比较高。例如，考查代词的指代，此类题目需要引导学生，代词的使用定是前文已经提及。篇中句，因此......”。

7、“.....比如率较高的首先锁定答案在第段的第句，词和选项中的意义相同，因此答案选择，中有道为细节理解题。所以对于细节理解题，除了需要学生又司文章进行整体理解和把握外，些解题的技巧和策略也对帮助学生提高正确率是很有效果的。跳读法和定位法做细节理解题，无需通篇细看全文，需要带着问题找答案，通过跳读迅速定位与题目相关的信息。比如，篇的通过跳读法可以锁有效提升高三英语阅读理解试题讲评的课堂效率探析论文原稿根据文章行文逻辑的分析，不难选择。篇也是个篇章结构比较清晰的说明文类的研究报告......”。

8、“.....而研究因此，根据文章篇章结构和主题大意答案选择。篇引导学生通过关键词自己总结语篇结构体裁记叙文文章行文逻辑目上。讲解题目过程中注重语篇结构分析，引导学生关注体裁关注文章的篇章结构和行文逻辑以便于更加清楚定位文章主题。例如，在广东模的篇阅读理解中，体裁各尽不同。篇阅读理解是介绍这个地方的些有趣的夜生活的活动。每个黑体小标题为种夜生活活动。总共介绍种活动......”。

9、“.....阅读理解试题讲评的实践参照上述的讲评课原则，本文以年普通高等学校招生全国统考试广东省英语模拟试卷中的篇阅读理解为例作為讲评课例，探讨如何提升阅读理解试题讲评课的课堂效率。目的是为了让教师在讲评前迅速了解学生哪些题目是出错率比较高的，要重点讲。哪些题目是出错率比较低的，可以选择略讲解。通过统计出经过，归纳分析常考题型特点和解题思路来提高学生的解题策略能力。阅读理解部分在高考题型中所占的比重是最大的。而试卷讲评课是种常见重要的课型。经过对高英语试卷讲评课的观察......”。