1、“.....指导学生把知识整理提炼，分别填写在维恩图中，指导维恩图的填法并且使用关键词。活动分学的目标课前准备学生准备圆形纸筒大圆纸片小圆纸片活动手册。教师准备教学课件太阳和月球的对比照片和视频材料圆形纸筒大圆纸片小圆纸片。教学过程引出课题首先出现关于太阳和月球的谜语个圆球，挂在空中。东边升起，西边落下。白天出现，晚上不見。人畜没它不健康，植物没它推开探索宇宙的天窗论文原稿，梳理自己的知识体系。并且进步提出关于太阳和月球，你还想知道什么的问题，让学生意识到太阳和月球还有很多的未知值得我们去探索，为后续的学习和探究埋下伏笔......”。

2、“.....能较好地吸引学生把知识整理提炼，分别填写在维恩图中，指导维恩图的填法并且使用关键词。活动分享我们知道的太阳和月球的知识。在微课中可以通过播放视频介绍太阳和月球的相关知识，比如太阳和月球的直径体积等。学生通过课外阅读观看视频等途径，已经知道了些关于太阳和月球的知识，很愿意在分享，挂在空中。东边升起，西边落下。白天出现，晚上不見。人畜没它不健康，植物没它不生长。有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。，让学生猜谜。然后展示植物在太阳下茁壮成长和夜晚皎洁月光的图片，暗示太阳和月球与地球朝夕相伴......”。

3、“.....例如知道个天体都是球体，太阳体积是十分巨大的，月球本身是不发光的等等，但总体认识还是比较单薄浅显。每当孩子们仰望天空时，天空总是让他们着迷浮想联翩，产生各种问题为什么太阳和月球看起来样大为什么月亮有时圆有时缺日太阳地球和月球的知识，并且整理提炼到太阳和月球的维恩图中，有利于了解学生的认知水平。接着通过观察比较照片，让学生进步了解更多关于太阳和月球的基本特征。最后，围绕太阳比月球大很多，但为什么它们看起来样大这个问题展开探索，通过模拟实验探索，让学生像科学家样经历探对未知的探索欲是与生俱来的。对于小学年级的学生来说也是同样的抬头就能见到的太阳和月球......”。

4、“.....仰望天空作为年级科学太阳地球和月球单元的第课，其设计意图是了解学生对宇宙空间问题的过程，并完善维恩图。学完仰望天空，学生将掌握图片比较模拟实验这两种探索天体的学习方法，以及利用维恩图比较事物相同点和不同点的整理信息的方法，对于太阳和月球的相同点和不同点将会有更加深入的认识。推开探索宇宙的天窗论文原稿。第，了解和意识到太学态度等教学目标的目的。教材分析仰望天空是教科版小学科学年级下册太阳地球和月球单元的起始课，是学生抬起头来，观察天空的开始，而太阳地球和月球则是人们最常见的个天体。仰望天空作为单元第课，学生要开始深入认识太阳和月球。首先是以分享的形式......”。

5、“.....并完善维恩图。学完仰望天空，学生将掌握图片比较模拟实验这两种探索天体的学习方法，以及利用维恩图比较事物相同点和不同点的整理信息的方法，对于太阳和月球的相同点和不同点将会有更加深入的认识。推开探索宇宙的天窗论文原稿。学态度等教学目标的目的。教材分析仰望天空是教科版小学科学年级下册太阳地球和月球单元的起始课，是学生抬起头来，观察天空的开始，而太阳地球和月球则是人们最常见的个天体。仰望天空作为单元第课，学生要开始深入认识太阳和月球。首先是以分享的形式，让学生探讨已经知道的关于对未知的探索欲是与生俱来的......”。

6、“.....它们为什么会发光太阳和月球上都有什么月相变化是怎么产生的有什么规律这些问题都吸引着学生去不断探索。仰望天空作为年级科学太阳地球和月球单元的第课，其设计意图是了解学生对太阳月球的认知水平，并且让学生进步了解太阳和月球的基本特征，同时引出太阳比月球大得多，为什么它们看起来样大的认知冲突，让学生经历像科学家样探索宇宙空间问题的过程，并且利用维恩图收集和整理信息，达到了解相关科学知识，培养探究能力，培养乐于合作与分享及严谨求证的阳和月球是我们生存的天体环境的部分，太阳和月球与地球朝夕相伴，对于生活在地球上的人类有很大的影响。教学重难点第，通过观看视频倾听同学发言观察对比图片......”。

7、“.....关键词微课仰望天空教学案例小学科学长久以来，人类对神秘的宇宙直保持着极强的好奇心，太阳地球和月球的知识，并且整理提炼到太阳和月球的维恩图中，有利于了解学生的认知水平。接着通过观察比较照片，让学生进步了解更多关于太阳和月球的基本特征。最后，围绕太阳比月球大很多，但为什么它们看起来样大这个问题展开探索，通过模拟实验探索，让学生像科学家样经历探阳月球的认知水平，并且让学生进步了解太阳和月球的基本特征，同时引出太阳比月球大得多，为什么它们看起来样大的认知冲突，让学生经历像科学家样探索宇宙空间问题的过程，并且利用维恩图收集和整理信息，达到了解相关科学知识，培养探究能力......”。

8、“.....教学目标第，知道太阳可以给地球带来光照和热量知道太阳和月球都是球体，但是它们的表面并不相同理解太阳到地球的距离较远，月球到地球的距离较近。关键词微课仰望天空教学案例小学科学长久以来，人类对神秘的宇宙直保持着极强的好奇心，我们知道的太阳和月球的知识。在微课中可以通过播放视频介绍太阳和月球的相关知识，比如太阳和月球的直径体积等。学生通过课外阅读观看视频等途径，已经知道了些关于太阳和月球的知识，很愿意在分享会上展示，从而增强自信，产生继续学习的内驱力。学情分析学生对于太阳地球和月球不生长。有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。......”。

9、“.....然后展示植物在太阳下茁壮成长和夜晚皎洁月光的图片，暗示太阳和月球与地球朝夕相伴，并且对地球上的生命影响巨大。引发学生抬起头来观察天空，同时引出课题我们生活在地球上，当我们仰望天空时，参与到学习和探究活动中。其中模拟实验又让学生经历和体验了科学家探索宇宙的过程和方法，对于学生科学素养的提高有着重要的意义。学生能积极投入到讨论当中，发表自己的见解或者提出想要了解的问题，能通过维恩图整理太阳和月球的相关知识，为后续的学习奠定了基础，较好地达成了会上展示，从而增强自信，产生继续学习的内驱力。课前准备学生准备圆形纸筒大圆纸片小圆纸片活动手册......”。