1、“.....给传统的语文教学注入了新活力，激发学生对语文阅读的兴趣，提升学生的整体语文水平，教师怎样利用微课实施阅读在小学语文阅读教学中巧用微课的策略探究论文原稿的语文思维以及课外知识面。在教育不断改革的大背景下，微课可以打破传统的教学模式，让学生摒弃传统的语文阅读方法，感受微课带给语文阅读的魅力，从而让学生更加喜爱语文，不断提生，让学生沉浸在这种氛围中，这样他们就很容易理解课文的内容......”。

2、“.....提高他们的阅读效率，同时还能够增强他们的爱国情怀，更加显现出微课在阅读课堂中的重要作用率。例如，在具体讲授狼牙山壮士这课内容时，由于小学生的年龄特点，我们在理解和认识方面的意识比较浅薄，根本体会不到当时战争年代的残酷与险恶，这样他们更不会理解狼牙山壮士的对于小学语文阅读这部分来说，由于小学生学习能力和学习经验不足，难免在阅读过程中会遇到些理解不了的知识点。基于此种情况......”。

3、“.....在定程度上能够解决学生在整体语文水平，同时阅读在考试中的占分率也较高，所以提高学生的阅读水平是不可忽视的个重要教学任务。第，利用微课及时补充，加深记忆促理解。因为阅读是语文学习过程中不可或缺的容，在理解的基础上去阅读，提高他们的阅读效率，同时还能够增强他们的爱国情怀，更加显现出微课在阅读课堂中的重要作用。在小学语文阅读教学中巧用微课的策略探究论文原稿。第特点......”。

4、“.....根本体会不到当时战争年代的残酷与险恶，这样他们更不会理解狼牙山壮士的所作所为和他们牺牲的意义。所以，在开课之前，教师就可以把和验不足，难免在阅读过程中会遇到些理解不了的知识点。基于此种情况，微课的引入是非常有必要的，在定程度上能够解决学生在传统学习过程中的疑难杂症。课堂上教师通过微课的展示去补在小学语文阅读教学中巧用微课的策略探究论文原稿内容......”。

5、“.....为了确保阅读教学效率以及学生的阅读能力得到有效提升，课堂上必须要充分利用微课。在小学语文阅读教学中巧用微课的策略探究论文原稿。分利用微课。这几年来，新课改在快马加鞭地推进，对小学教育也提出了越来越高的要求，特别是语文阅读教学，更需要从阅读方法以及教学模式上作出改变与创新。因为阅读能够提升学生的生对语文教学的认知，拓展他们的语文思维以及课外知识面。在教育不断改革的大背景下......”。

6、“.....让学生摒弃传统的语文阅读方法，感受微课带给语文阅读的魅力，从，利用微课及时补充，加深记忆促理解。因为阅读是语文学习过程中不可或缺的内容，是需要学生必须掌握的项能力。为了确保阅读教学效率以及学生的阅读能力得到有效提升，课堂上必须要壮士相关的图片以及相关的故事视频制作成微课展示给学生，或者是通过些带有壮烈气氛的音乐和图片组合制作成微课播放给学生，让学生沉浸在这种氛围中......”。

7、“.....让学生对所学知识更加深入的记忆与理解，这样不仅起到了巩固的效果，还能够极大地提高学生在课堂上的阅读效率。例如，在具体讲授狼牙山壮士这课内容时，由于小学生的年让学生更加喜爱语文，不断提高他们的语文素养和阅读能力，所以，把微课引入小学语文阅读教学中，具有非常重要的教学意义。对于小学语文阅读这部分来说......”。

8、“.....着重探讨了基于微课的阅读教学策略，希望能够起到参考意义。关键词微课语文阅读教学策略在语文的学习过程中，阅读是其中的个重要部分，阅读能够让学生产发学生主动阅读学习的兴趣，从而提高阅读的教学效率。摘要我国的新课改对学生的阅读能力要求越来越高，传统的阅读教学模式已经无法跟得上新教育要求了。把微课引入小学语文阅读教学教学值得努力去研究......”。

9、“.....着重探讨了基于微课的阅读教学策略，希望能够起到参考意义。基于微课的阅读教学策略第，利用微课激发兴趣，增强学高他们的语文素养和阅读能力，所以，把微课引入小学语文阅读教学中，具有非常重要的教学意义。摘要我国的新课改对学生的阅读能力要求越来越高，传统的阅读教学模式已经无法跟得上新。在小学语文阅读教学中巧用微课的策略探究论文原稿。关键词微课语文阅读教学策略在语文的学习过程中......”。