1、“.....让他们看到，才能满足儿童的身心发展需要。缺乏对儿童的爱与责任感，有些幼师甚至虐待儿童，给儿童的身心造成了严重的伤害。摘要学龄前阶段的教育是教书育人接力的第棒。人生百年，立于幼学。然而，令人触目惊心的虐童案频出，上海携程亲子园虐童事件波幼儿教师职业道德建设探析论文原稿程中体现出来的。个别幼儿教师由于自身修养不高，也缺乏爱心和耐心，没有为幼儿树立正确的榜样，如语言不规范行为不规范等情况，这些都会对幼儿造成不良的影响。个别幼儿教师缺乏较好的文化素养和良好的性格......”。

2、“.....会儿开展些有益身心的活动。以爱的行动感染幼儿无论是在课堂教育中还是在幼儿园的日常生活里，幼儿教师的言行都为孩子树立了榜样，幼儿教师的态度也为孩子的行为规范起到引导作用。对孩子们热爱劳动保持卫生遵守纪律文明礼貌就餐不挑食不浪费等儿教师欠缺自身修养幼儿教师的自身修养主要是指文化水平性格责任心耐心爱心等，这些都会在幼儿教师执教过程中体现出来的。个别幼儿教师由于自身修养不高，也缺乏爱心和耐心，没有为幼儿树立正确的榜样，如语言不规范行为不规范等情况，这些都摘要学龄前阶段的教育是教书育人接力的第棒。人生百年，立于幼学。然而......”。

3、“.....上海携程亲子园虐童事件波未平，北京红黄蓝虐童案波又起。在虐童事件中，富有多变愿望稚拙可爱的幼儿初踏入色彩斑斓的世界却遭受身的伤害，提高自身修养，规范自己的言行，用普通话同幼儿交流，正确使用词语幼儿教师必须严格要求自己坚守教育工作岗位，发扬俯首甘为孺子牛的精神，满腔热情地关怀幼儿教育幼儿，决不能因为教师粗心而发生不安全事故，要时刻站在孩子明天的高度，来考，自动化地对他人的情绪识别和感受，这才是真正困难的部分，不仅是对于幼儿，有时对成年人也是如此。教师对幼儿的共情教育仍是以榜样作用为主导......”。

4、“.....他才能熟练地将共情运用到人际关系中，才能善于社交。绝大多导孩子，更要用实际行动为孩子提供正确的模仿对象，教师言传身教，幼儿耳濡目染。对于幼儿而言，教师是除了家长外接触得最多的成年人，甚至对教师的接触要多于家长，所以教师更像是面镜子。作为面镜子，教师必须尽力让幼儿从中看到正面的健康他们良好的行为习惯和健康个性的形成，把自己的生献给孩子，献给幼儿教育事业。从理论上丰富自己完善和提升自己，在保教实践中，要见贤思齐，认真向职业道德素养较高的教师学习......”。

5、“.....促进他们良好的行为习惯和健康个性的形成，把自己的生献给孩子，献给幼儿教育事业。从理论上丰富自己完善和提升自己，在保教实践中，要见贤思齐，认真向职业道德素养较高的教师学习，使自己成为个品德优秀业务能力强的幼儿教师下承认事实倾听与回应肢体接触后续切的引导和教育都应该建立在这样的共情基础上，而不是站在成年人第方的角度生硬地直接要求幼儿要大方礼让。真正以爱为内核的教育，必然应该有情绪的共通。提高幼儿教师的自身修养幼儿教师，应当加强自我学习应肢体接触后续切的引导和教育都应该建立在这样的共情基础上......”。

6、“.....真正以爱为内核的教育，必然应该有情绪的共通。提高幼儿教师的自身修养幼儿教师，应当加强自我学习，提高自身修养，规幼儿教师情感认知上愿意去理解孩子，但从认知上，或许并没有完整体会到孩子的情绪。这需要不断的练习，设身处地想象孩子面对的情境，把自己投放到孩子身处的情境中，准确的体会情绪。如果个孩子的玩具被别的孩子抢走了，他在哭泣。共情的程序的内容，让他们看到大人的善良礼貌宽容谦虚诚实等品质，他们才会向往成为个大写的人。共情教育共情是个心理学术语，分两个方面，方面是情感认知态度......”。

7、“.....这部分对于充满好奇心的幼儿来说不难。另方面是情感认知能在的不良现象学前教育没有树立正确的使命感保持对教育事业的使命感是忠诚于教育事业的前提和基础，个没有使命感的教师，难以做到对教育工作的热爱，更难以做到对学生的热爱。幼儿教师职业道德建设探析论文原稿。幼儿教师不仅要用语言教育自己的言行，用普通话同幼儿交流，正确使用词语幼儿教师必须严格要求自己坚守教育工作岗位，发扬俯首甘为孺子牛的精神，满腔热情地关怀幼儿教育幼儿，决不能因为教师粗心而发生不安全事故，要时刻站在孩子明天的高度，来考虑对他们的要求......”。

8、“.....但从认知上，或许并没有完整体会到孩子的情绪。这需要不断的练习，设身处地想象孩子面对的情境，把自己投放到孩子身处的情境中，准确的体会情绪。如果个孩子的玩具被别的孩子抢走了，他在哭泣。共情的程序如下承认事实倾听与人的善良礼貌宽容谦虚诚实等品质，他们才会向往成为个大写的人。共情教育共情是个心理学术语，分两个方面，方面是情感认知态度，首先你要愿意去体会别人的情感，这部分对于充满好奇心的幼儿来说不难。另方面是情感认知能力，自动化地对他人的平，北京红黄蓝虐童案波又起。在虐童事件中......”。

9、“.....值得深思的是事件背后幼师职业道德的问题。幼儿教师职业道德建设探析论文原稿。幼儿教师不仅要用语言教育引导孩子，更要用实影响到教育质量，无法较好地照顾幼儿，只是简单地承担些幼儿教学工作。在教学中，对于幼儿的些身体诉求或者心理诉求置之不理，不积极组织幼儿开展些有益身心的活动。对幼儿缺乏爱与责任感幼师只有爱儿童，才能更有耐心更负责地培养儿童教育儿好行为我们都要常常留心观察，及时表扬给予赞赏肯定，对些不良行为也要及时发现予以纠正。幼儿教师职业道德建设探析论文原稿......”。