1、“.....带班的过程中，没有办法与学生进行交流，频频出问题。因为这些孩子，越是到了后面越是失控。例如，自从我校使用了校讯通以来，班级工作效率有了很大提高。老师可以通过校讯通平台发送短信给家长记录学生个人信息。家长可以通过短信了解孩子在校情况，课的方法带学生，用上个世纪的方法来教育学生的。我们发现有些临近退休的老师，他们就适应得非常好，网络也是用得非常好，很多班主任会利用些微视频，用些照片做成班级的微视频，效果非常好。因此，我们说只有很好地去地适应这个时代，才能更好地展开班主任工作，实现梦想，为学生的成长更好地服务。穿新鞋，走老路，千变万变，唯有以不变应万变，互联网时代下的班主任工作探究论文原稿手机，钱包都不需要带了。互联网时代下的班主任工作探究论文原稿。有家长说孩子天到晚都是看手机，若是把网络关掉，家里定会闹翻了。部手机......”。

2、“.....如今，靠没收手机，已经不能解决问题了。我们都知道，孩子年龄越小，网络吸引力越高孩子年龄越大，网络依赖能力越来越大，网络信任力越低。互联网时代是孩子快速走看看他是否在完成作业，其实这都是担心孩子不认真学习的表现。真正背后的意义是什么呢就是不放心，看看孩子在做什么。作为老师和家长，其实应该放下担心，接受时代的变化，给孩子多份信任。事实上，每个班大约有几十个学生，真正沉迷于网络的又有几个呢真正走进学生，了解之后，会发现那不过是部分，甚至是个别，而不是全部。如果让孩子点都停地制止，可是这样有效吗我们也许会强制性地关网络收手机，让我们的孩子完全脱离网络，在当今社会，这些做法显然不理智不现实。所以，在互联网时代中，作为班主任，该如何引导好学生用好互联网时代，需要新的理念指导。关键词互联网时代新的认识重要性自我提升班级管理班会课家校沟通师生关系在互联网时代......”。

3、“.....用上个世纪的方法来教育学生的。我们发现有些临近退休的老师，他们就适应得非常好，网络也是用得非常好，很多班主任会利用些微视频，用些照片做成班级的微视频，效果非常好。因此，我们说只有很好地去地适应这个时代，才能更好地展开班主任工作，实现梦想，为学生的成长更好地服务。有家长说孩子天到晚都是看手新鞋，走老路，千变万变，唯有以不变应万变，就好像猴子想变成人的故事，猴子想变成人，但是它有个困扰是习惯了尾巴的存在，时难以割舍，不能改变突破固有的模式是砍尾巴的时候会不会很痛呢不能忍受改变带来的痛苦是砍了尾巴后身体还能不能保持灵活性这就是不能接受改变带来的风险。现在我们要转变观念，要用种积极的态度去面对互联网时代，性格内向，同学间的人际交往不太理想。因此，我主动与他添加了微信，他很开心。此后......”。

4、“.....在微信上留言，聊他的学习聊他的进步聊他的不足等。就这样，互联网时代让我们成了无话不说的好朋友，好师生。时间长，每天上午下午放学，他就静静地坐在位子上，等着我给他单独辅导。同时，他也成为了我们班的进步最快的份子。确实，我有利地促进了家长学生教师及学校的相互理解，形成方的互信和协作。互联网时代下的师生关系现在学生对于互联网时代的应用十分广泛，例如网络的使用，各类通讯用具的使用率和关注度都比较高。例如，与学生在聊天，利用电子邮件解答问题，或者其他方面的方式等等，这些都能有效的把我们的关系变得更融洽更重要的是，可以引导他们正确的使用网络备工作是成功的主要因素，灵活利用互联网时代的资源使得思想教育有了系统性和科学性结合互联网时代下信息技术的班会课使得教育手段和方法发生变革，从而使学生受到深刻的教育......”。

5、“.....有效地利用互联网时代，为老师带来了很好的沟通途径。我们要善于利用通讯工具，校讯通平台群微信群等，这互联网时代下的班主任工作探究论文原稿改变方法，改变思维模式。但是，改变，也许会痛苦阵子不改变，就可能痛苦辈子，不变则退，就会被时代所淘汰。我们发现有些老师在管理学生，带班的过程中，没有办法与学生进行交流，频频出问题。因为这些孩子，越是到了后面越是失控。互联网时代下的班主任工作探究论文原稿。他们的人生，静待花期的到来,互联网时代，我们付出很多，相信努力不会白费的，今天我们播下的种子，它们已经在我们看不到的处悄悄的生根发芽。我们的学生现在也许还不能达到我们的发展程度，但是相信它们会在个时候开花结果，甚至变成参天大树,因此，在互联网时代，让我们化身为叶扁舟，缕拂面的清风，陪伴学生在求真求善的路上前行,。穿关的背景资料，能创设与主题班会密切相关的情景......”。

6、“.....使学生在愉悦的气氛中受到感染与熏陶，从而受到良好的教育。当然学生最喜欢的是活动型班会，然而活动型的班会就必需大量的准备工作，时间方面往往挤得很紧。所以，让互联网时代与班会整合就可以解决了。例如，我们曾在开展感恩教育主题班会们在工作中难免觉得很累，做了很多事情都好像没有用。我们在教育孩子的过程中可能觉得自己讲了很多都没有用。其实我们在这过程中是存在差异的，因为学生的注意力理解能力不样，我们说的话他们并不是听不懂。其实我们可以坚持给自己的理想点时间，珍惜自己的热爱，坚持自己的追求，尊重别人的选择，坚持给孩子的理想点时间。珍惜学生的纯真，尊重等信息技术方面。师生之间的交流不仅是知识传递过程，更是师生情感交流过程理智碰撞过程人格感染过程，而良好的心理氛围，会使学生产生愉快的学生情感，特别是对后进生......”。

7、“.....种自信心的培养。宽松民主和谐氛围是师生之间同学处同学之间交流感情的必要条件，也是学生克服心理障碍把自己融入集体的重要对策。例如，我们班上个叫小新的同学些互联网时代下的信息技术为我们提供了方便，老师能够把学生的相关情况及时反馈给家长，并对事情进行处理。家长也可以回复短信跟老师进行互动。这得到了绝大部分家长的支持与信赖。另外，在家长会的进行中，互联网时代还可以更形象地促进了家长对我们工作的了解。例如学生在校活动情况各项活动的视频展播班务工作的介绍各项信息对家长展示出来，时有这样的操作这次的主题是感恩有你，希望同学们能够通过班会知道父母师长对他们的付出，并以感恩的心和实际行动回报他们。班会利用互联网时代搜集了感动中国故事的视频利用录音设备记录了同学父母的寄语利用工具制作课件利用录影设备对班会课进行拍摄记录这样的班会课，效果明显......”。

8、“.....准互联网时代下的班主任工作探究论文原稿對学生进行德育的重要课堂。我们在平时的课堂都能融入了各项多媒体辅助教学，还有投影机实物展示台电视等的使用，而班会课也应该相应的迎合这个趋势。现在的班会都有相关主题，班会设计要有达到的目标活动形式，并有定组织。传统的班会学生往往感到枯燥无味，左耳朵进，右耳朵出，收效甚微。而运用音乐投影片或多媒体以及利用互联网时代上展示有堂表现，学习成绩，家庭作业等等。孩子成绩单测评家长会通知学校活动等信息会及时发送到家长手机上，让家长在第时间得知学校及班级的最新消息。分类详尽内容丰富方便检索的班级管理信息系统将为班主任分忧解难。班级管理信息系统般都能提供学籍管理成绩管理评语管理考勤记录和奖惩记录学生通讯录等众多的功能，全面完整地记载班级的各种信息，使就好像猴子想变成人的故事，猴子想变成人......”。

9、“.....时难以割舍，不能改变突破固有的模式是砍尾巴的时候会不会很痛呢不能忍受改变带来的痛苦是砍了尾巴后身体还能不能保持灵活性这就是不能接受改变带来的风险。现在我们要转变观念，要用种积极的态度去面对互联网时代，改变方法，改变思维模式。但是，改变，也许会向世界了解世界的通道。因此，老师与家长对孩子接触网络还是非常担忧的。老师就像唐僧样，不停地念经不停地制止，可是这样有效吗我们也许会强制性地关网络收手机，让我们的孩子完全脱离网络，在当今社会，这些做法显然不理智不现实。所以，在互联网时代中，作为班主任，该如何引导好学生用好互联网时代，需要新的理念指导。这些都是典型的用老接触网络，那是不可能的事情，那就等于让他与外面的世界隔绝了。网络时代，我们有谁没有彷徨期，没有过偶然犯错呢所以，我们要放宽心，要相信我们的孩子......”。