1、“.....在进行写作过程中教师可以进行相应的指导，同时对学生进行鼓励，让学生相信自己有能力创作出篇优秀的文章。这不仅可促进学生的学习积极性，也是让教师和学生有个更小学中高年级语文作文教学策略探究论文原稿更高阶段的学习。学生有了学习能力，才能更好地巩固学习基础，这对于学生进行作文写作方法创新是很有帮助的。教师在提高学生作文教学质量的同时，应该提升学生的语文素养，教师可以让优秀的学生进行作文作才能浑然天成......”。

2、“.....学生的写作经验还不够丰富，需要写作技巧进行补充。文笔可以略显稚嫩，但是写作的关键步骤不能少，而且最关键的要有创新精要让学生自主体会相应的写作技巧，学生在学习的同时也是在探索，摸索着适合自己的写作风格。独特的写作风格是需要定的写作技巧进行支撑的，只有文学素养还是不够的，教师要让学生多练习，这样写作技巧才作文教学中应该注意的问题作文教学是小学高年级语文教学中的难点......”。

3、“.....这是体现学生创造能力的个学习项目。培养学生灵活写作小学高年级的学生在写作过程关键词高年级小学语文作文教学在即将面临小学毕业考试的阶段，语文学习也要有相应的准备，教师在引导学生进行学习能力培养的过程中也要适当渗透相应的考试技巧。语文这门科目在进行学习的过程中需要运用习的过程中需要运用开放性的学习方式。学生首先要提高相应的阅读能力才能有写作的蕴底。阅读和写作是分不开的......”。

4、“.....而且最关键的要有创新精神，让人有耳目新的感觉。作文教学中应该注意的问题作文教学是小学高年级语文教学中的难点，很多学生在学习语文的过程中对于作文的恐惧是最大的，这是体现学生够的，教师要让学生多练习，这样写作技巧才能被锻炼出来，写作过程中要指导学生注意作文的开头结尾要相互呼应，中间内容要饱满充实，让读者读起来感兴趣等，这都是写作过程中要注意的问题......”。

5、“.....学生首先要提高相应的阅读能力才能有写作的蕴底。阅读和写作是分不开的，教师应该在学生学习语文科目的过程中对其进行总结性的指导小学中高年级语文作文教学策略探究论文原稿。试教育，让学生特意背诵些作文模板，在考试的时候，会出现千篇律的文章。这种教育方式是非常不利于学生思维能力发展进步的。教师应该在作文教学中让学生掌握定的写作技巧，鼓励学生成为优秀范本的作者。培养学生灵活写作小学高年级的学生在写作过程中很容易出现流水账的情况......”。

6、“.....教师应该让学生学习些写作技巧，欣赏些生动描写的文章，掌握这种文章的写法。例如，在学习顶碗少年的究论文原稿。多年的写作会让学生形成种写作模板，这对于语文学习来说是非常不利的，教师应该激发学生的创新精神，让学生有定的创新意识，不能总是借鉴优秀范本。传统的小学高年级阶段教育就是典型的造能力的个学习项目。关键词高年级小学语文作文教学在即将面临小学毕业考试的阶段，语文学习也要有相应的准备......”。

7、“.....语文这门科目在进行多做阅读理解，只有对文章的理解到位了，写作才能浑然天成。小学高年级的语文教学应该针对学生的学习特点来进行方案设计，学生的写作经验还不够丰富，需要写作技巧进行补充。文笔可以略显稚嫩，但是写作程中，教师可以让学生欣赏作者描写的地方，要让学生自主体会相应的写作技巧，学生在学习的同时也是在探索，摸索着适合自己的写作风格。独特的写作风格是需要定的写作技巧进行支撑的......”。

8、“.....在进行写作过程中教师可以进行相应的指导，同时对学生进行鼓励，让学生相信自己有能力创作出篇优秀的文章。这不仅可促进学生的学习积极性，也是让教师和学生有个更好的沟通交流的机会生有了学习能力，才能更好地巩固学习基础，这对于学生进行作文写作方法创新是很有帮助的。教师在提高学生作文教学质量的同时，应该提升学生的语文素养，教师可以让优秀的学生进行作文展示......”。

9、“.....参考文献于桂芹小学语文作文教学优化策略探究分析中华少年，农春美小学年级语文教学中作文教学策略的探究东西南北教育，曹宇玲探究示，这是可以促进学生学习效率的种方式。教师在平时应该对学生的写作技巧进行指导。例如，在学习千年梦圆在今朝这篇课文之后，教师可以留篇小作文，让学生在课堂上即兴创作，这对学生的反应能力语文素养，让人有耳目新的感觉小学中高年级语文作文教学策略探究论文原稿。小学高年级阶段的学生即将步入初中学习......”。