1、“.....培养良好的家庭美德以及个人道德修养等教育，我们也把道德讲堂请进了学校，通过唱看讲谈诵送等不同活动环节品悟道德力量，引导学生积极投身道德实践活动。如我此，学校还积极争取当地派出所工商部门的支持，营造学校周边良好的文化氛围。加强农村小学生德育工作的现实意义和作用新时期以习近平总书记为领导的党中央从政治的高度来看待少年儿童的思想品德建设，也曾多次阐述其建设的重要性，这也是我们进行农村小学生德育工作的理论指导和工作指南，更是当前项具新形势下农村小学生德育工作实践与探索论文原稿讲堂做个讲文明讲礼仪的好公民做个乐于助人的人爱护环境，你我有责时代小雷锋，实现中国梦弘扬正气，树道德新风学习身边模范，争做美德少年等等。拓宽教育空间......”。

2、“.....学校认真贯彻落实中共中央国务院关于未成年人思想道德建设的相关文件要求，立足学校的校为目标，再接再厉，力创新佳绩。参考文献郑礼，钟樱让学校思想道德建设活动成为心灵阳光川教育，王俊刚加强学校未成年人思想道德教育浅见基础教育参考，吴德刚加强青少年思想道德教育的思考教育研究，。新形势下农村小学生德育工作实践与探索论文原稿。开展道德讲堂活动，提升少年儿童思想竞赛主题中队会文明班评比文明礼仪之星文明承诺句话等评比和评选活动，引导学生从做人最为基本的礼貌开始，逐步养成良好的生活行为习惯，活动从校园向家庭社会延伸，由行为习惯内化为良好道德规范，促进了学生健康成长。初见成效经过多年的努力追求和探索，多方位深层次立体化开展农村小学生德育工作，以课堂教学为依托......”。

3、“.....渗透观教育学校按照国家规定的课程计划和课程标准，认真上好道德与法治品德与社会课，并开设特色校本课程我是个文明的学生好习惯伴我成长以及小学生道德讲堂，在形式多样的课堂教学活动中，把爱国思想习近平新时代社会主義核心价值观生命坚持开展以立德树人为主题的师德师风教育系列活动，以提高教师队伍的整体素质。我们通过教师道德讲堂听师德模范事迹师德征文评比等活动，同时建立健全教师职业道德考核评价和奖惩制度，通过系列活动和相关规定，不断推动教师以高尚的人格魅力感染和引导学生健康成长，为少年儿童的思想品德建设工作的开任工作研讨会，让优秀班主任作经验介绍，通过各种途径提高班主任的专业技术能力，提高学生思想品德建设的效果。手拉手互助活动手拉手活动......”。

4、“.....促进社会主义精神文明的建设。我校少先队大队与墩头小学少先队大队组织了手拉手，我们在行动的帮扶活动，会延伸，由行为习惯内化为良好道德规范，促进了学生健康成长。学校积极响应习近平总书记对学校教育的要求，坚持开展以立德树人为主题的师德师风教育系列活动，以提高教师队伍的整体素质。我们通过教师道德讲堂听师德模范事迹师德征文评比等活动，同时建立健全教师职业道德考核评价和奖惩制度，通过系列设特色校本课程我是个文明的学生好习惯伴我成长以及小学生道德讲堂，在形式多样的课堂教学活动中，把爱国思想习近平新时代社会主義核心价值观生命教育等渗透进去，力求促使学生形成良好的观。，深化思想品德教育功能培养学生良好的行为习惯......”。

5、“.....而在人们素质参差不齐的新形势下农村小学生德育工作实践与探索论文原稿和实施提供了坚定的思想基础。班主任是少年儿童思想品德教育工作的主要承担者，学校注重选派优秀教师担任班主任，并有计划地组织班主任进行班级管理学生思想教育新方法等的培训和学习，召开班主任工作研讨会，让优秀班主任作经验介绍，通过各种途径提高班主任的专业技术能力，提高学生思想品德建设的效们学校全体师生的必修课。在学校些大型的活动中，如，家长会校运会文艺晚会等，全体老师都会带领学生做手语操。在不断地潜移默化中，引导学生懂得感恩老师家长，感恩社会的关爱，学会回报他人回报社会。新形势下农村小学生德育工作实践与探索论文原稿。学校积极响应习近平总书记对学校教育的要求......”。

6、“.....立身做人，以德为先。在往后的工作中，我们将继续以党的十大精神为指导，认真贯彻落实国家育人方针政策，以创建农村小学生德育特色学校为目标，再接再厉，力创新佳绩。参考文献郑礼，钟樱让学校思想道德建设活动成为心灵阳光川教育，王俊刚加强学动不仅让队员们在增进友谊，还各自学会了礼让他人互帮互助的美好品德，提高与人交往的能力。在校园内我们也开展了共读本好书共看个故事等手拉手活动。慈善万人行和元爱心日的捐款活动，真正让学生体验到为社会奉献爱心的实际意义。感恩的心主题活动以感恩自然父母教师为主题开展活动。感恩的心手语操是动和相关规定，不断推动教师以高尚的人格魅力感染和引导学生健康成长，为少年儿童的思想品德建设工作的开展和实施提供了坚定的思想基础......”。

7、“.....学校注重选派优秀教师担任班主任，并有计划地组织班主任进行班级管理学生思想教育新方法等的培训和学习，召开班主农村小学就显得更为重要了。为了更有效地帮助小学生形成良好的行为习惯，我校开展了富有特色的文明礼仪专题教育系列活动，通过校园文化的建设知识竞赛主题中队会文明班评比文明礼仪之星文明承诺句话等评比和评选活动，引导学生从做人最为基本的礼貌开始，逐步养成良好的生活行为习惯，活动从校园向家庭未成年人思想道德教育浅见基础教育参考，吴德刚加强青少年思想道德教育的思考教育研究，。新形势下农村小学生德育工作实践与探索论文原稿。以课堂教学为依托，在学科中全面渗透少年儿童思想品德建设教育，渗透观教育学校按照国家规定的课程计划和课程标准......”。

8、“.....并新形势下农村小学生德育工作实践与探索论文原稿创建全国优秀家长学校。除此，学校还积极争取当地派出所工商部门的支持，营造学校周边良好的文化氛围。初见成效经过多年的努力追求和探索，多方位深层次立体化开展农村小学生德育工作，创出自己的新路子，也取得初步的成效，得到了上级的认可和推介。近年来，学校分别荣获全国优秀家长学校实验基地广东相继开展了以下学生道德讲堂做个讲文明讲礼仪的好公民做个乐于助人的人爱护环境，你我有责时代小雷锋，实现中国梦弘扬正气，树道德新风学习身边模范，争做美德少年等等。拓宽教育空间，构建少年儿童思想教育体系为构建小学生思想教育体系，学校认真贯彻落实中共中央国务院关于未成年人思想道德建设的相有实际意义的任务......”。

9、“.....通过对他们实施思想品德教育，培养和提高其道德思维和判断能力，让他们具备自我教育和约束的能力，使自我的个性趋向不断完善和成熟。同时，引导少年儿童对美的追求，给以美的享受，从而陶冶性情，培养完善个性。开展道德讲阵地作用，不断强化德育队伍和班主任队伍的管理，家校联动，坚持每学年对班级学生普访次，制订切实可行的后进生帮教和转化措施，开辟心理咨询室，建立心理危机干预应急预案，成立家长委员会，开展亲子活动，通过微信公众号英才成长互动平台密切与家长联系，强化家庭的育人责任，创建全国优秀家长学校。德修养道德讲堂是新时代创新的德育教育新途径。为紧跟时代的脉搏，强化农村学生社会公德，践行社会主义核心价值观，培养良好的家庭美德以及个人道德修养等教育......”。