1、“.....这样的鼓励就直接需要学生能够将课文内容完全掌握。从妈妈睡了中探究阅读中的亲情妈妈睡了是张秋生先生以孩子的视野呈现出殷切的母子之爱。课文开篇以孩子的视野，描绘了位哄孩子午睡的妈从小培养学生阅读兴趣探析论文原稿有遇到过的情形。在问学生野外迷路怎么办，学生会在思考后回答道手机定位,是的，科技时代自然能够帮助我们更好地辨别道路，但是如果手机没电了怎么办呢带着层层的熟悉和陌生，学生认真地阅读要是你在野外迷了路......”。

2、“.....是鼓励学生真正走进大自然观察大自然融入大自然并且在大自然中享受自己的课文。学生的父母可能每年都会带着学生外出旅行，无论是去爬山还是去海边都是个享受大自然的画出来。在绘画的过程中，能够帮助学生更好地阅读课文，从绘画中将喜鹊的行为特点展现，这样结合绘画内容的语文课文教学，对学生而言非常的新颖。教师可根据学生的基本情况，或以小组的形式完成绘画过程，或单独绘画，这样的引导之后，从枫树上的喜鹊探究阅读中的自然乐趣枫树上的喜鹊是篇具有童趣的课文......”。

3、“.....现在的小学生大多对喜鹊的认识只停留在语言图像中，生活中很少有真正看到喜鹊的机会。所以教学时教培养学生阅读兴趣探析论文原稿。从妈妈睡了中探究阅读中的亲情妈妈睡了是张秋生先生以孩子的视野呈现出殷切的母子之爱。课文开篇以孩子的视野，描绘了位哄孩子午睡的妈妈自己先睡着的情形，妈妈闭上眼睛，眉毛仿佛也在睡觉，她的脸梦中在找好听的故事要讲给孩子听。最后，孩子从妈妈深沉的呼吸额头上微微渗出的汗珠表现出妈妈的疲惫，孩子怀着美好的祝愿希望妈妈能好好休息。这样平凡普通的母子之情最能够感动阅读者......”。

4、“.....以后的阅读若是遇到这类描述大自然小动物的内容，虽不用每次进行绘画，但也可以运用这样的思维，在脑海中勾勒出动物的样子。这样的思维锻炼能够很好地帮助学生进行阅读，自然也就增加了学生的阅读兴趣。从妈可把握这个机会，引导学生如何阅读这类自己没有见过这种动物的文章，使得学生能够从阅读中感受到大自然各种生物的特点，从而培养学生的乐趣。短短的小文章将喜鹊的特点悉数呈现出来，教师进行教学时......”。

5、“.....非常慈祥，脸上挂着笑意，似乎妈妈在梦中在找好听的故事要讲给孩子听。最后，孩子从妈妈深沉的呼吸额头上微微渗出的汗珠表现出妈妈的疲惫，孩子怀着美好的祝愿希望妈妈能好好休息。这样平凡普通的母子之情最能够感动阅读者。小学语文教学中培养学生的阅读兴趣文存阅刊，邬淑芬浅谈培养小学低年级学生课外阅读兴趣的策略读与写，罗桂芝亲子共读培养小学生的阅读兴趣和能力黑龙江教育小学版，黄生才谈小学语文教学中如何培养学生的阅读兴趣新课程，从小孩子们自然非常乐意。教师应该借此机会，开拓学生视野......”。

6、“.....这样的鼓励就直接需要学生能够将课文内容完全掌握从小培养学生阅读兴趣探析论文原稿从小培养学生阅读兴趣探析论文原稿。生的阅读兴趣文存阅刊，邬淑芬浅谈培养小学低年级学生课外阅读兴趣的策略读与写，罗桂芝亲子共读培养小学生的阅读兴趣和能力黑龙江教育小学版，黄生才谈小学语文教学中如何培养学生的阅读兴趣新课程，。参考文献张永强浅谈如何睡了中探究阅读中的亲情妈妈睡了是张秋生先生以孩子的视野呈现出殷切的母子之爱。课文开篇以孩子的视野，描绘了位哄孩子午睡的妈妈自己先睡着的情形，妈妈闭上眼睛，眉毛仿佛也在睡觉......”。

7、“.....非常慈祥，脸上挂着笑意，似乎妈妈来。在绘画的过程中，能够帮助学生更好地阅读课文，从绘画中将喜鹊的行为特点展现，这样结合绘画内容的语文课文教学，对学生而言非常的新颖。教师可根据学生的基本情况，或以小组的形式完成绘画过程，或单独绘画，这样的引导之后，学生枫树上的喜鹊探究阅读中的自然乐趣枫树上的喜鹊是篇具有童趣的课文，在学习目标中教师希望学生能够正确流利富有感情地朗读这篇文章。现在的小学生大多对喜鹊的认识只停留在语言图像中，生活中很少有真正看到喜鹊的机会......”。

8、“.....学生认真地阅读要是你在野外迷了路，太阳能够为我们辨别东南西北，中午的太阳在南边，地上树影正式指向北方，北极星也在北方阴雨天树叶稠的是南方，稀的是北方冬天的积雪也能够帮助辨别东南西北。能够在父母面前秀把知识学生外出旅行，无论是去爬山还是去海边都是个享受大自然的过程。但是如果在野外享受大自然时迷路了应该怎么办呢这篇文章是讲述野外迷路后的种指南针，这个指南针能够帮助我们辨别东南西北，这是科学和自然的场交融。这对学生来说，具自己先睡着的情形，妈妈闭上眼睛，眉毛仿佛也在睡觉，她的脸蛋红润......”。

9、“.....脸上挂着笑意，似乎妈妈在梦中在找好听的故事要讲给孩子听。最后，孩子从妈妈深沉的呼吸额头上微微渗出的汗珠表现出妈妈的疲惫，孩子怀着美好的祝愿希望妈为我们辨别东南西北，中午的太阳在南边，地上树影正式指向北方，北极星也在北方阴雨天树叶稠的是南方，稀的是北方冬天的积雪也能够帮助辨别东南西北。能够在父母面前秀把知识，孩子们自然非常乐意。教师应该借此机会，开拓学生视野，鼓程。但是如果在野外享受大自然时迷路了应该怎么办呢这篇文章是讲述野外迷路后的种指南针，这个指南针能够帮助我们辨别东南西北......”。