1、“.....陶冶学生的情操，还能够让学生通过美术的学习，提高对生活中美好事物的观察能力以及鉴赏能力。初中美术教学中学生审美能力培养的策略探究初中美术教学中学生审美能力培养的策略探究论文原稿发现美，进而提高学生的审美能力，使得学生可以能够有个良好的个心态，在落叶随风飘起的时候，有个美的心境也能够，在夜幕降临的时候，可以感叹夜晚的静谧与美好，这都是种审美的升华，可以由视觉审以及鉴赏能力......”。

2、“.....开展审美教育策略在生活中感知美术，激发学生的学习兴趣初中的美术教材只有薄薄的本，里面的信息内容特别少，文字也比较少。改革，不能味地让学生只进行仿画，要对美术教师的教学水平进行优化，使学生将仿画过渡到自创创作，从而促进审美技能提升，让学生可以满足素质教育的发展要求。关键词初中美术审美能力培养引言美术是因此，美术教师在课堂中可以利用多媒体进行展示，如毕加索等著名作者的画作将其引进到课堂上引导学生展开探析......”。

3、“.....这样学生的审美也是多元化的，而且学中，教师要想开展美术教学，要想培养学生的审美能力，就需要带领学生站在高的审美维度去思考问题，让学生能够从艺术的视角去分析问题，提高审美能力，为学生带来良好的审美体验，提高学生的视觉感感兴趣的话题，来丰富学生的审美能力，让学生的水平会提升。总结初中美术教材中的审美教育内容偏少，教师如果依赖教材是不够的，难以支撑学生对审美能力的学习需求。因此......”。

4、“.....行审美教育，让学生将所学到的东西更好的用到实践中去。而选择学生所喜爱的话题，会迎合学生的兴趣爱好。在初中阶段的学生教学中，男生会比较喜欢运动的服装，而女生就会喜欢比较潮流的服装和化妆品到美术教学中来，和学生们起探讨，丰富学生的素养。关于美学设计的作品，可以是国内外著名的建筑生活中的公园学校的布局电视上的影视作品等，审美教育的信息是非常全面的，教师以这些方式引导学生去初中美术教学中学生审美能力培养的策略探究论文原稿力......”。

5、“.....让学生能够在文化审美意识与情感审美艺术中，提高审美水平，对于美的理解有更深更高的见识与思考。初中美术教学中学生审美能力培养的策略探究论文原稿。的运用策略东西南北，尹艳丽低成本实验在初中物理教学中的应用策略探究新教育时代电子杂志，朱江合作探究法在初中物理教学中的实践运用策略读书文摘，。重视学生审美能力培养在初中阶段的美术当将美术和设计结合起来。学生美术学习的过程是个视觉享受的过程，培养学生的审美能力......”。

6、“.....让学生体会到艺术的价值，更好地感知其中的人文内涵，从而提高学生的艺术修养。因师要选择从生活审美教育艺术教学生活中的美学选择学生所喜欢的美术学习内容以及适合初中生学习的美学内容等几个方面进行启蒙，促进学生的审美水平提升。参考文献袁敏探究初中物理光学教学中实验教学等，教师在对学生开展教学时，就可以引导学生从这些审美的角度去思考问题。能够分析当下流行的色彩元素的运用与融合，可以在教师的教学指导下......”。

7、“.....怎么去设计，引入这些学索研究设计和审美，会让学生的审美启蒙起点更高。选择学生所喜欢的话题进行审美研究适合中学生所学习的审美技能知识非常多，教师可以从黑板报的举办文艺汇演的服装道具选择队形排列等内容上，对学生，教师应当意识到审美本来就是种设计和创作，所以教师在对学生开展美术教学时，应当将设计作品和美术创作两者结合起来，这样会让学生的美术水平得到提升，也可以将些优秀的摄影作品......”。

8、“.....为学生审美情趣奠定良好的基础，让学生能够在文化审美意识与情感审美艺术中，提高审美水平，对于美的理解有更深更高的见识与思考。将美术和设计结合起来，提高审美不仅如此，美术教师加索等著名作者的画作将其引进到课堂上引导学生展开探析，让学生能够从中方美学和西方美学两个方面进行评估，这样学生的审美也是多元化的，而且审美能力的提升比较快。重视学生审美能力培养在初中阶文原稿。初中美术教学中培养学生审美能力的重要性第......”。

9、“.....教育部门要求教师培养学生的审美能力，素质教育中也将美育作为大培养目标之。在这个背景下，美术教育工作也需要进行改革，不能味美，过渡到心灵审美的提升。可见，重视生活中审美素材的运用，对学生审美意识的培养是非常有利的。关键词初中美术审美能力培养引言美术是门艺术性的课程，有着独特的审美教育功能，而美育作为大教育以，对于学生的审美能力培养，主要还是靠教师从课外引入知识信息对于教材内容进行补充，对审美教育进行开发。因此......”。