1、“.....在快乐中提高学习效果。家庭作业也是教学的个组成部分，在任何情况下都很重要，不管是什么科效性，使学生有效地发展基本物理技能。参考文献王海涛初中物理教学方法选择与创新策略分析家长，闫桂芹关于创新初中物理教学方法的分析天天爱科学，雷恒宁杜绝满堂灌新课标下初中物理教学浅析读与写，。双减政策下的初中物理教学策略探讨论文原稿。实验双减政策下的初中物理教学策略探讨论文原稿差特别大。因此，教师应规范学生的自学能力，不提倡学生临时深造和过度学习。教师和学生之间的关系是教育和教学过程中最核心和重要的关系。在教育教学活动中建立正常和谐的师生关系是提高物理教学效果的保证......”。

2、“.....教师需要仔细检查学习和教学材料，即了解学生的听课情况，完善教案。有些学生可能有提前学习的习惯，因此在教师讲解课程时，会被自己认为的熟悉所蒙蔽，产生已经学过的错觉，这不利于备课。同时，有些学生不提前学习，导致学生自学不连贯，进步损害了备课的效果，使学反感，而且使他们没有独立思考的空间。家庭作业也是教学的个组成部分，在任何情况下都很重要，不管是什么科目，特别是对于低年级的学生来说，他们本身就有好几门课要学。因此，如果所有科目都给学生布置家庭作业，就会无意中给学生布置超过正常量的家庭作业，而且，老初中物理教学现状首先，从教学效果来看......”。

3、“.....但相对于高级教育阶段的物理学来说，还是比较容易的，所以在短期内，灌输式的教学还是能起到定的作用，使学生在短时间内提高物理成绩。但是传统的物理教学方法采用的题海战术，比较到所学内容的快乐，能够在快乐中学习，才能有效提高学习效果，消除学习过程中的压力。双减政策下的初中物理教学策略探讨论文原稿。双减政策减轻了家长的教育支出负担，使教育回归到优质教育的初衷，学生的压力也越来越小。与传统的教育方式不同，双减政策通过力也越来越小。与传统的教育方式不同，双减政策通过将家庭作业量控制在合理范围内，让学生有更多的自由时间和锻炼时间来减轻学生的负担......”。

4、“.....并有更多时间做他们想做的事情。因此，双减政策给学生带来了许多好处，使他们能够将学习理学来说，还是比较容易的，所以在短期内，灌输式的教学还是能起到定的作用，使学生在短时间内提高物理成绩。但是传统的物理教学方法采用的题海战术，比较机械，长时间下来，无论从效果还是从促进学生思维发展的角度来看，其作用都达不到刚开始的那种效果。其次，在促变教学策略。要努力打破传统的教学模式，给学生个充满乐趣的课堂，引导学生积极参与学习，勇于探索，提高操作能力，真正减轻学生的负担，真正提高物理教学的有效性，使学生有效地发展基本物理技能。参考文献王海涛初中物理教学方法选择与创新策略分析家长......”。

5、“.....让学生有更多的自由时间和锻炼时间来减轻学生的负担。这使学生能够将更多时间用于娱乐和运动，并有更多时间做他们想做的事情。因此，双减政策给学生带来了许多好处，使他们能够将学习与休闲时间结合起来，欣赏物理学科的魅力。兴趣和热情，使学生能够积极地参与课堂活动。作为名初中物理教师，传统的课堂教学方式需要改变，教师应多为物理课堂增加的趣味性，并注重实验教学，将物理与生活相结合，引导学生在课堂上多做实践，学生更愿意积极参与物理课堂，完成对知识的探索，只有当学生真正感受些下学期的内容而开学之后，学生见到自己学过的知识就不再认真听讲......”。

6、“.....自己把握不住机会刚开学可能成绩不错，但到后面会越来越差，心理落差特别大。因此，教师应规范学生的自学能力，不提倡学生临时深造和过度学习。教师和学生之间的关系是教育和与休闲时间结合起来，欣赏物理学科的魅力。双减政策下提高教学质量策略为了减轻初中物理教学的负担，提高教学效率，减轻学生的学习负担，使学生能够有效地掌握物理知识，提高物理技能，教师要注意改变教学方法，丰富课堂活动的内容和形式，第步是唤起学生对学习物理的进学生思维发展方面，有的教师没有考虑到学生的观点和独立思考的能力，只是让学生按照教师的固定思路来学习物理学。这种方法不仅使学生对学习产生厌倦和反感......”。

7、“.....双减政策减轻了家长的教育支出负担，使教育回归到优质教育的初衷，学生的压于创新初中物理教学方法的分析天天爱科学，雷恒宁杜绝满堂灌新课标下初中物理教学浅析读与写，。双减政策下的初中物理教学策略探讨论文原稿。初中物理教学现状首先，从教学效果来看，虽然物理学对于初中生来说是门比较难的学科，但相对于高级教育阶段的物教学过程中最核心和重要的关系。在教育教学活动中建立正常和谐的师生关系是提高物理教学效果的保证。这对形成良好的教师和学生品格方面也起着非常重要的作用。结束语双减政策减轻了学生的负担，但也给教师带来了更大的挑战。因此，中学物理教师应积极落实双减政策......”。

8、“.....会被自己认为的熟悉所蒙蔽，产生已经学过的错觉，这不利于备课。同时，有些学生不提前学习，导致学生自学不连贯，进步损害了备课的效果，使学生无法跟上老师的教学节奏。例如，假期家长替孩子做决定报名些补习班，孩子假期每天的课程被安排，提前学习目，特别是对于低年级的学生来说，他们本身就有好几门课要学。因此，如果所有科目都给学生布置家庭作业，就会无意中给学生布置超过正常量的家庭作业，而且，老师也会如既往地要求学生多做作业，以提高学生的升学率，中学物理也是如此。而作业过多的后果是，学生不仅抄过程中教师可以随时和学生互动，提起学生的好奇心......”。

9、“.....在快乐中提高学习效果。关键词双减政策初中物理教学策略引言目前，初中物理教学中还存在许多问题。教师要结合双减政策，不断探索有效的教学方法，调整当前物理教学的具体策略，督促双减政策结束语双减政策减轻了学生的负担，但也给教师带来了更大的挑战。因此，中学物理教师应积极落实双减政策，改变教学策略。要努力打破传统的教学模式，给学生个充满乐趣的课堂，引导学生积极参与学习，勇于探索，提高操作能力，真正减轻学生的负担，真正提高物理教学的有生无法跟上老师的教学节奏。例如，假期家长替孩子做决定报名些补习班，孩子假期每天的课程被安排，提前学习些下学期的内容而开学之后......”。