1、“.....帮助学生上台表演，并达到预期的效果。课前的指导主要从两个方面进行。是进行系统化和理论化的指导。跨境电子商务专业前沿问题教学中如何发挥学生的积极性探讨论文原稿。挖掘学生的电子商务成长经历的种途径挖掘学生的电子商务成长经历不仅要通过老师的慧眼来发现，而且还主要靠发动学生来获取。概括起来主要有种途径。老师与长经历的种途径挖掘学生的电子商务成长经历不仅要通过老师的慧眼来发现，而且还主要靠发动学生来获取。概括起来主要有种途径。老师与学生交流的机会非常有限，为了提高效率，老师要做生活的有心人，要在不经意的聊天过程中发现学生的电子商务经历。几年前，有次我和我的研究生聊天无意中说到网上购物的事情，我说我对此不熟悉，以前从来不在网上购物。我的研究生则告诉我，她很熟悉。我感觉到很诧异......”。

2、“.....直奔主题。我话音刚落，马上引爆学生的话题，他们下子就将英雄联盟的前世今生介绍得详详细细。另种情形就是根据研究的需要针对性与学生进行交流。电游竞赛在学生中比较流行。今年，有个学生要写这个选题的毕业论文，希望我担任其指导教师，但我对此比较陌生。所以我需要向学生去学习这方面的知识，否则就无法指导。我除了与写论文的学生交流和沟通之外，我还让该学生举荐他们同学中的电竞玩讲课的意义，达到了教学相长。参考文献陈妙燕基于主动交互模式的电子商务课程教学方法研究电脑知识与技术刘扬青基于产教融合理念的职业教育电子商务课程构建研究科技经济市场孙曦应用型本科高校金课建设的思路与举措科技与创新赵巧，王旺青应用型本科高校电子商务专业金课建设探索，创新创业理论研究与实践夏爽以创新创业为触发点的电子商务课堂教学改革研究......”。

3、“.....学生还可以为该项技术的推广提供商业推广模式。在这方面，老师可以在课堂上安排个脑洞打开的游戏环节，让学生从不同的侧面来探讨该技术发展的路径。这些目前看似怪诞的想法将来可能成为位在场同学的创业金点子。，将课堂所讲的内容提升为理论教学的主要内容从教学相长的角度来看，老师可以通过学生的教学活动来提升自身。老师可以通过总结，将学生如何提升学生讲课的绩效为了提升学生讲课的绩效，挖掘学生上课的意义，教师可以从个方面来挖掘。，将课堂教学的核心观点演变成为学生毕业论文方向教师将学生讲课的核心内容的主题聚焦到点，使之成为讲课学生将来毕业论文的选题方向。对于所讲内容，主讲学生首先只有个感性的认识。但通过上课前的准备和上课过程中的梳理，学生会上升到理性的认识。但要成为个毕业论文的方向还需要进步聚焦，只有聚焦才薪，来高校就是偏爱于高校的安静环境。另外，高校教师也缺乏企业的资源......”。

4、“.....当初找工作都不愿意求人，现在为了教学更不可能去求人。课中的启发是保证学生课堂出彩的关键。通过课堂的启发可以保证学生讲课能够顺利完成。课堂中的启发，学生和老师就好比相声中的抖角和捧角，老师的捧角如果发挥得好可以让学生的抖角更加出彩，课堂效果更好。课中老师的启发可以计算机教育，孟健电子商务课程创新教学模式探讨电子商务，赵妮，熊高君激活课堂气氛，提升学习兴趣谈语言课堂教学方法计算机教育，。课中的启发是保证学生课堂出彩的关键。通过课堂的启发可以保证学生讲课能够顺利完成。课堂中的启发，学生和老师就好比相声中的抖角和捧角，老师的捧角如果发挥得好可以让学生的抖角更加出彩，课堂效果更好。课中老师的启发可以让教学更有理论性，学生通過回答老师度。老师可以将学生碎片化的知识系统化，成为系统化的知识体系，为今后教材编撰提供素材。这也可以为将来理论化奠定基础......”。

5、“.....演进成经济学在跨境电子商务应用的主要机制，也可以成为经济学在电子商务领域的具体应用。这对于经济学的发展是个贡献，对于跨境电子商务学科的发展也是个重要的贡献。从这个意义上，教师的总结提升学生讲课的意义，达到了教学相长同的文章。，将课堂所讲的技术发展成为学生将来的创业方向通过上课的准备，学生对于所讲的内容方向有个系统的了解。老师可以进步引导学生通过国内外的对比，总结该项技术内容和商业模式在国际上的地位，并根据该项技术发展的规律来预测其未来的发展前途。这为学生将来创业提供方向。如果是国外领先的技术，可以引进到国内市场上。如果在国内是领先的技术，可以推广到国外去。学生也可以考虑为该项技术提跨境电子商务专业前沿问题教学中如何发挥学生的积极性探讨论文原稿让教学更有理论性，学生通過回答老师的多个问题，可以让课堂教学更有意义......”。

6、“.....课后的总结对于任何课堂教学都很有必要，对于学生的课堂教学尤为重要。通过总结，有利对讲课的学生提升自己，通过老师的点评和总结，让自己教有所得。课后的总结，还可以对后面讲的同学的后续教学指明方向，让他们今后的教学少走弯路。课后的总结，可以提升教学的意义，让学生知其然，更知其所以第，很多教学是基础性知识的传授，而科研多数是社会前沿问题的解决。第，教学任务大多数是指令性的，是由院系制定的，是计划性的，而科研则是老师自觉自主的，是纯私人性质的，两者很难匹配。是高校教师没有机会参加企业的社会实践。高校教师大多数是属于性格内向的，偏好安静的学校环境的才会选择来高校教书。因为经济和技术类使用型人才，在企业的收入远远高于高校的收入。高校老师之所以放弃企业的高同学马上给我推荐了几位同学，并且详细介绍了各自擅长的游戏项目。我感觉到如获至宝，便梳理了下......”。

7、“.....让学生的举荐，简单易行，并且下子可以获得较多的采访对象。另外，学生推荐的人员也符合学生的口味，让他们来讲述自己的故事可能更受欢迎，能够取得更好的学习效果。跨境电子商务专业前沿问题教学中如何发挥学生的积极性探讨论文原稿。如何提升学生讲课的绩效为的多个问题，可以让课堂教学更有意义，可以让听课的学生记忆更为牢固。课后的总结对于任何课堂教学都很有必要，对于学生的课堂教学尤为重要。通过总结，有利对讲课的学生提升自己，通过老师的点评和总结，让自己教有所得。课后的总结，还可以对后面讲的同学的后续教学指明方向，让他们今后的教学少走弯路。课后的总结，可以提升教学的意义，让学生知其然，更知其所以然。目前科研和教学大多数是脱节的......”。

8、“.....王旺青应用型本科高校电子商务专业金课建设探索，创新创业理论研究与实践夏爽以创新创业为触发点的电子商务课堂教学改革研究，商业观察唐吉角色模块教学模式在电子商务教学中的实施与探讨供相关的配套的技术服务。学生还可以为该项技术的推广提供商业推广模式。在这方面，老师可以在课堂上安排个脑洞打开的游戏环节，让学生从不同的侧面来探讨该技术发展的路径。这些目前看似怪诞的想法将来可能成为位在场同学的创业金点子。，将课堂所讲的内容提升为理论教学的主要内容从教学相长的角度来看，老师可以通过学生的教学活动来提升自身。老师可以通过总结，将学生课堂教学内容上升到理论的高了提升学生讲课的绩效，挖掘学生上课的意义，教师可以从个方面来挖掘。，将课堂教学的核心观点演变成为学生毕业论文方向教师将学生讲课的核心内容的主题聚焦到点，使之成为讲课学生将来毕业论文的选题方向......”。

9、“.....主讲学生首先只有个感性的认识。但通过上课前的准备和上课过程中的梳理，学生会上升到理性的认识。但要成为个毕业论文的方向还需要进步聚焦，只有聚焦才能够挖掘新意，写出与众不跨境电子商务专业前沿问题教学中如何发挥学生的积极性探讨论文原稿时间，直奔主题。我话音刚落，马上引爆学生的话题，他们下子就将英雄联盟的前世今生介绍得详详细细。另种情形就是根据研究的需要针对性与学生进行交流。电游竞赛在学生中比较流行。今年，有个学生要写这个选题的毕业论文，希望我担任其指导教师，但我对此比较陌生。所以我需要向学生去学习这方面的知识，否则就无法指导。我除了与写论文的学生交流和沟通之外，我还让该学生举荐他们同学中的电竞玩家。该学生交流的机会非常有限，为了提高效率，老师要做生活的有心人，要在不经意的聊天过程中发现学生的电子商务经历。几年前，有次我和我的研究生聊天无意中说到网上购物的事情......”。