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浅谈农村小学中年段习作片段训练的方法探析(论文原稿) 浅谈农村小学中年段习作片段训练的方法探析(论文原稿)

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《浅谈农村小学中年段习作片段训练的方法探析(论文原稿)》修改意见稿

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8、“.....使得习作片段训练图文并茂。通过多媒体技术,教师能够整合大量的课本教材资源,向学生提供有趣的习作片段,笔者对语文课本有选择性的进行了片段训练素材的开发。例如作为农村小学生,本身就具有较大的学习压力,作业繁重,若要强行要求他们进行习作,则,与别人闲谈等,这是不利于学生习作习惯养成的......”

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