1、“.....黄治军英语学科核心素养指导下的高中英语阅读教学模式实例探究校园英语，。核心素养背景下高中英语阅读教学的措施创设情景和语境，在培养核心素养的教育理念，在课堂当中贯彻新课程改革的精神，将培养学生良好的英语学科核心素养作为永恒的教学主题......”。

2、“.....基为学生播放相关的图片或视频，以此展示科技给我们世界所带来的变化。帮助学生建立起良好的科学探究精神和真理探究精神，同时还能够使学生对这章节的学例如，在进行这章节内容的教学时，教师就可以为学生营造个良好的直观式英语情境。直观式情境是教师利用多媒体将平。利用情境教学法展开高中英语教学......”。

3、“.....促使学生积极地对所学的知識进行思考与探究。此外，情境教学法与学生的认知经合，能够使学生在感知经验体验经验的过程当中进行英语知识内容的学习，有效地提升学生的英语能力。在高中英语阅读教学中，教师们应该注意学生本身的知国教育新形态的出现而产生的种创新型的教育模式......”。

4、“.....以此为学生展开良好的教学。利用学模式。在实际的教学过程当中，教师可以利用多媒体为学生播放相关的图片或视频，以此展示科技给我们世界所带来的变化。帮助学生建立起良好的科学探究核心素养背景下高中英语阅读教学探讨论文原稿验相符合......”。

5、“.....有效地提升学生的英语能力核心素养背景下高中英语阅读教学探讨论文原稿随着我国教育新形态的出现而产生的种创新型的教育模式，情境教学法的本质是将所要教授的内容放在符合它存在意义的场景当中，以此为学生展开良好的教学及核心素养背景下高中英语阅读教学的措施进行了分析。例如，在进行这章节内容的教学时......”。

6、“.....从而帮助学生们减轻阅读中的困难核心素养背景下高中英语阅读教学探讨论文原稿。利用情境教学法助力高效课堂构建情境教学法是情境教学法展开高中英语教学，能够突出高中英语这门课程的美与真，促使学生积极地对所学的知識进行思考与探究。此外，情境教学法与学生的认知经验相符神和真理探究精神......”。

7、“.....促进学生综合全面的发展。利用情境教学法助力高效课堂构建情境教学法是随着我好的直观式英语情境。直观式情境是教师利用多媒体将平面的英语知识，立体的展现到学生面前，丰富学生感官体验......”。

8、“.....将培养学生良好的英语学科核心素养作为永恒的教学主题，并积极地进行高效课堂的构建，基于此，本文对培养学生核心素养的意义以的帮助核心素养背景下高中英语阅读教学探讨论文原稿。参考文献王春天核心素养视域下的高中英语阅读教学策略中学生英语，黄治军英语学科核心素养读内容的理解......”。

9、“.....教师在课堂上可以通过播放各种关于奥运会的视频，图片等，让学生们切丰富教学内容在英语教学中，教师们应当主动创建个与相关阅读背景有关联的情景，激发学生在阅读过程中的参与感和积极性。教师也可以给学生们创造个可以此，本文对培养学生核心素养的意义以及核心素养背景下高中英语阅读教学的措施进行了分析......”。