1、“.....只要合理规划细节入手注重引导，对于处在学习阶段的青年学生还是能够较好的接受，也容易达到较理作格局，专业课程需要贯彻课程思政精神，进步发挥课程的德育功能。集成逻辑门电路，通过介绍开关器件的发展历史，结合中国集成电路产业的现状引发学生思考。组合逻辑电路，通过学习让学生了解要解决工程问题，需要将多个逻辑门电路组合起来共同发挥作课程思政并不是要改变专业课程的属性，更不是要把专业课改造成思政课模式......”。

2、“.....讲授专业课的教师通过学习及对专业知识的理解，挖掘与本专业课程紧密相关的思政内容。在每堂课中，结合所讲授的专业知识，灵活贴切地融入思政内学过程中要有意识地对学生进行思想政治教育。首先，在教学的设计上要把学生思想政治培养作为课程教学目标放在首位。其次，课程思政应该与专业教育相结合。数制与码制，可以引导学生理解信息的数字化表示方法，提出汉字的编码激发学生的爱国情怀。数思政的探索，电脑知识与技术王学俭......”。

3、“.....北京人民出版社，年程鸿，黎轩，许耀华，张艳，‚数字电路与逻辑设计‛课程思政研究初探，工业和信息化教育。摘要为了加快构建高校思想政治工作体系，推动形成全育人工注重引导，对于处在学习阶段的青年学生还是能够较好的接受，也容易达到较理想的效果。总结推进课程思政建设已经是高校课程建设必须落实的重要任务，是培养新时代接班人的素质要求。在专业课程中如何贯彻课程思政，本文从课程思政的背景目标和任务......”。

4、“.....需要将多个逻辑门电路组合起来共同发挥作用。引导学生理解个人与团体的依存关系，如何发挥个人和集体的作用。半導体存储器，除了讲解原理之外，同时将存储器应用的领域及产业现状告知学生，引导学生树立远大理想，培养数字电路与逻辑设计课程思政探索论文原稿电路与逻辑设计课程思政探索论文原稿。对于教师来说，课程思政是种教学思维方式，在教学过程中要有意识地对学生进行思想政治教育。首先......”。

5、“.....其次，课程思政应该与专业教育相结合。内容。在每堂课中，结合所讲授的专业知识，灵活贴切地融入思政内容。个故事个案例个话题次活动几句话都可以。形式多样，长短相宜，内容贴切，以学生喜闻乐见润物无声的形式，达到培根铸魂启智润心的目的。对于教师来说，课程思政是种教学思维方式，在全面提高人才培养质量的意见，明确指出‚把思想政治教育贯穿人才培养全过程。坚持把立德树人成效作为检验高校切工作的根本标准......”。

6、“.....加快构建高校思想政治工作体系，推动形成全育人工作格局‛。因此，推进课作格局，专业课程需要贯彻课程思政精神，进步发挥课程的德育功能。课程思政并不是要改变专业课程的属性，更不是要把专业课改造成思政课模式，而是充分发挥课程的德育功能。讲授专业课的教师通过学习及对专业知识的理解，挖掘与本专业课程紧密相关的思课程思政的主体高校教师的思维方式进行分析，结合数字电路与逻辑设计课程的内容进行探索......”。

7、“.....参考文献人民网，习近平把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面，姬佳林，数字电路与逻辑设计专业课课爱国主义情怀。时序逻辑电路，学习按时间顺序进行控制的特性，引导学生明白守时按计划完成任务的重要性。遵循课程思政的总体思路，在数字电路与逻辑设计这门专业基础课的授课过程中，不难发现存在不少可以结合思想政治教育的地方，只要合理规划细节入思政建设是落实立德树人根本任务的重要举措......”。

8、“.....数字电路与逻辑设计课程思政探索论文原稿。集成逻辑门电路，通过介绍开关器件的发展历史，结合中国集成电路产业的现状引发学生思考。组合逻辑电路，通数字电路与逻辑设计课程思政探索论文原稿前言习近平主席在全国高校思想政治工作会议指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生关照学生服务学生，不断提高学生思想水平政治觉悟道德品质文化素养，让学生成为德才兼备全面发展的人才。年......”。

9、“.....年程鸿，黎轩，许耀华，张艳，‚数字电路与逻辑设计‛课程思政研究初探，工业和信息化教育。关键词课程思政专业课数字电路想的效果。总结推进课程思政建设已经是高校课程建设必须落实的重要任务，是培养新时代接班人的素质要求。在专业课程中如何贯彻课程思政，本文从课程思政的背景目标和任务，以及课程思政的主体高校教师的思维方式进行分析，结合数字电路与逻辑设计课程......”。