1、“.....学生通过听写等形式被动接受与学习，在奥贝尔的有意义学习观点中此种方式是极为不利于学生学习的。而运用探索性实验教学可以有效改善这情况，老师通过引试析拓展性实验在初中科学中的实践与探索论文原稿法以及过程进行统筹，进而使得初中生的创新精神得到进步的培育，与此同时初中生的实践能力也可以得到进步的提升，学习兴趣得到更为高效的激发，初中生的视野转变的更为开阔。初中科学老师可以根据多个方面来行获取......”。

2、“.....现如今我们国家大多数的初中科学课程教学都将科学探究重视起来，在初中科学课程教学活动开展的过程当中将其有效融入，能够协助初中生对教材键内容。站在心理学的角度来看，初中阶段的学生普遍存有懒散以及注意力不够集中等等特点，在实验教学当中严谨性极为低下。为此，在实际开展初中科学课程教学活动的过程当中，初中科学老师需要让初中生切实理强化实验操作能力在实际开展教学活动的过程当中，仅仅学习兴趣无法保障实验的教学成果......”。

3、“.....逐渐巩固初中生的实验验证态度。对此，在实际开展课，可以进步激发出学生进行学习的兴趣，推进初中生继续对科学知识进行探索，更为有利于初中科学老师在接下来的课堂当中讲解有关于大气压强的科学知识，初中生也可以通过亲身体验，亲眼观察到实验现象，更好的有着非常多的好处，对科学课程教学带来了极为巨大的影响。在初中科学课程的教学改革当中，很多科学老师从教材入手，从有利于学生以及有利于教学的方面尝试着开展课外拓展性实验......”。

4、“.....可以进步激发出学生进行学习的兴趣，推进初中生继续对科学知识进行探索，更为有利于初中科学老师在接下来的课堂当中讲解有关于大气压强的科学知识，初中生也可以通过亲身体段，与此同时还是让初中生形成正确实验态度以及养成实验操作能力的重点，属于素养教学的关键内容。站在心理学的角度来看，初中阶段的学生普遍存有懒散以及注意力不够集中等等特点......”。

5、“.....极为有利于提升初中生对科学知识进行学习的积极性，进步增深对初中科学知识的理解，更好的将理论联系生活试析拓展性实验在初中科学中的实践与探索论文原稿。参考。所以我们需要对科学课外拓展性实验在实施过程当中遇见的困难进行积极思考，使得科学课外拓展性实验活动可以找到合适的位置并将其最大的功能进步发挥出来。这两个明显的对比现象对于初中生而言有趣新奇，能够协助初中生对教材知识进行更好的理解......”。

6、“.....强化实验操作能力在实际开展教学活动的过程当中，仅仅学习兴趣无法保障实验的教学成果，更为关键的是对初中生的实初中科学教学课堂的升华以及延续。但是，在应试教育的大背景之下，科学课外拓展实验的实施还会遇到非常多的阻碍，很多初中院校现如今还没有设置专门的科学实验课外拓展的活动课程，更没有专门的教学材料可供，亲眼观察到实验现象，更好的理解大气压强的存在以及其产生原因，极为有利于提升初中生对科学知识进行学习的积极性，进步增深对初中科学知识的理解......”。

7、“.....结语总的来说，拓展性实验的开展低下。为此，在实际开展初中科学课程教学活动的过程当中，初中科学老师需要让初中生切实理解实验课程开展的必要性以及怎样将实验课完成好试析拓展性实验在初中科学中的实践与探索论文原稿。这两个明显的事求是的能力以及动手操作能力进行培育，逐渐巩固初中生的实验验证态度。对此，在实际开展课程教学活动的过程当中初中化学老师需要充分注重科学实验课程的教学......”。

8、“.....与此同时针对科学家对自然界的研究也可以理解的更为透彻。现如今我们国家大多数的初中科学课程教学都将科学探究重视起来，在初中科学课程教学活动开展的过程当中将其有效融入创新精神得到进步的培育，与此同时初中生的实践能力也可以得到进步的提升，学习兴趣得到更为高效的激发，初中生的视野转变的更为开阔。初中科学老师可以根据多个方面来进行课外拓展，比方说初中生的学习内容领学生自主完成实验，得出结论的过程......”。

9、“.....使得所有学生都可以参与到课程教学活动当中来，进步激发出学生的好奇心，对学生的学习兴趣进行有效培育，极为有利于增强学生对知识的理行课外拓展，比方说初中生的学习内容以及学习方法等等，在实施拓展性实验以后，科学课程也会受到相对应的影响。激发学生进行学习的兴趣兴趣是最好的老师，对学生的学习兴趣进行培育是提升学生学习效率的重要知识进行更好的理解，同时初中生的科学探究能力也得到了进步的培育。摘要现阶段我们國家不断完善初中教育......”。