1、“.....让小学生以主人翁的姿态在课堂上进行主动学习，体现小学生的语文课堂主体地位，在自由探索中发现小学语文教学内容的趣味，并以兴小学语文教学中培养学生的合作意识探索论文原稿教师，李季。在小学语文教育中培育学生的合作意识，还可以推动学校学生之间友谊的建立，提高班集体的凝聚力和向心力，塑造更加良好的班级风气。在小学语文课程中除了培养学生的协作意识外，还可以提高分布填充文字内容装饰手抄报等......”。

2、“.....增强了学生的合作能力。结语学生合作意识的培养能够有效强化学生对语文知识的理解和掌握，加强学生综合能力提升的效果。教师要有意识的以抄报作业紧扣了语文课堂的教学知识，创新了作业完成的形式，能够调动起学生的兴趣，巩固并拓展学生关于传统节日的认识和了解，在实际设计和绘制中深化学生对中华传统文化的认识。在完成传统节日主题的手在小学语文作业布置中培养学生的合作意识小学语文课后作业作为教师巩固学生课堂所学知识培养学生语文素养的手段......”。

3、“.....也能够加快培养学生的合作意识。教师要针对性的设计具有合作性作，主动探究语文教学知识，提高学生的综合性能力。教师还可以设计游戏活动，比如针对年级学生的字词积累，教师可以让学生开展小组接龙游戏，将学生分成个组。教师给出词语大家，个组轮流进行接龙，小组级学生的字词积累，教师可以让学生开展小组接龙游戏，将学生分成个组。教师给出词语大家，个组轮流进行接龙，小组内成员可以相互提醒，哪个小组答不上来就要上台表演节目......”。

4、“.....增强了学生的合作能力。结语学生合作意识的培养能够有效强化学生对语文知识的理解和掌握，加强学生综合能力提升的效果。教师要有意识的以培养学生的合作意识为语文课堂授课的目标之，不断创形式，能够调动起学生的兴趣，巩固并拓展学生关于传统节日的认识和了解，在实际设计和绘制中深化学生对中华传统文化的认识。在完成传统节日主题的手抄报作业时，由于我国传统节日比较多......”。

5、“.....哪个小组答不上来就要上台表演节目。这样的课堂小组游戏活动拓展了学生的语文知识积累，激发了学生的课堂参与兴趣，调动了学生的思维活跃性，让学生的合作意识和竞争意识同增强。作能力才能更具有竞争力，从众多的人才中脱颖而出。学生作为社会人才的后备力量，小学语文教师在教育学生时应当注重培养学生的合作意识，为教学创设宽松和谐的氛围，让学生在自由愉悦的环境之下进行团队课后作业作为教师巩固学生课堂所学知识培养学生语文素养的手段......”。

6、“.....也能够加快培养学生的合作意识。教师要针对性的设计具有合作性的小学语文课后作业，让学生在完成作业的过程中学生的语文知识积累，激发了学生的课堂参与兴趣，调动了学生的思维活跃性，让学生的合作意识和竞争意识同增强。关键词小学语文合作意识教学策略当前的社会是合作与竞争的社会，合作现象越来越普遍，拥有合和改进语文教学的方法。参考文献张树全浅谈小学语文教学中素质教育的实施策略软件教育现代化......”。

7、“.....李季。教师还可以设计游戏活动，比如针对年节春节等，小组内的学生要经过讨论，确定要选择哪个传统节日作为手抄报的主题。学生要各自分工，分别负责查阅传统节日的资料绘制手抄报的图案设计版面分布填充文字内容装饰手抄报等，充分锻炼了学生的团会与他人合作。比如说，针对部编版小学语文年级传统节日的课后作业，教师可以让学生以小组形式设计手抄报，手抄报主题是我国的传统节日。这个主题的手抄报作业紧扣了语文课堂的教学知识......”。

8、“.....并从不同的视角入手，思索解决问题的方法，从而培养学生实际处理社会生活问题的能力。小学语文教学中培养学生的合作意识探索论文原稿。在小学语文作业布置中培养学生的合作意识小学语的课堂学习环境，让小学生以主人翁的姿态在课堂上进行主动学习，体现小学生的语文课堂主体地位，在自由探索中发现小学语文教学内容的趣味，并以兴趣为驱动，提高学生语文知识学习的效率。在小学语文教育趣为驱动，提高学生语文知识学习的效率......”。

9、“.....首先，教师让学生前后桌坐到起，自然的形成小组。每个学生先自己阅读动物王国开大会这篇课文，将课文的自然生的创造意识，使学生学会和别人交往与沟通，并从不同的视角入手，思索解决问题的方法，从而培养学生实际处理社会生活问题的能力。小学语文教学中培养学生的合作意识探索论文原稿。在小学语文教学中养学生的合作意识为语文课堂授课的目标之，不断创新和改进语文教学的方法......”。