1、“.....培养其科学探究能力。以环境对生物的影响为例，在探究的过程中，同学们以探索光对面包虫的作用为例子，在此基础上，学生们可以从提问假设结论交流等步骤中，学生们以小组为单位，按照定的步骤来完成。生物学科核心素养下的初中生物教学策略探讨论文原稿提高了学生的生命观念。以大核心素养为指导的探究式重难点知识教学的优化重难点知识的掌握程度与学生的核心素养学习能力密切相关，并对其全面发展产生重要的影响。所以，在教学中，重难点知识的传授是否得当，会直接识教学......”。

2、“.....例如在教学生物对环境的适应性这部分知识时，要加强学生的核心素养，需要学生掌握生物环境的特性和互相的适应关系，因为教材中的个案与现实生活相距甚远，因此，可以通过小发展。生物学科核心素养下的初中生物教学策略探讨论文原稿。以生命观念为核心的合作化拓展知识教学优化拓展知识教学对于生物教学的作用十分重要，由于生物教材的内容是面向全体学生的，是学生的主要学习内容......”。

3、“.....在生物学教学中，应注重学生的生命意识科学探索理性思考社会责任感。在中学生物学核心素养的基础上在不涉及全面全面的情况下，必须以生命观念和理性思维为核心素养指导，真正重视运用自主学习策略。摘要在核心素养的背景下，教师既要注重学生对知识的掌握，又要培养学生对知识的应用能力，提高学生的综合素质和学科知识思维，积极开展生物课程研究，促进学生的全面发展。生物学科核心素养下的初中生物教学策略探讨论文原稿。摘要在核心素养的背景下，教师既要注重学生对知识的掌握......”。

4、“.....提高学生的时还增强了学生生命意识，从而提高了学生的生命观念。关键词初中生物教学策略核心素养前言核心素质是指学生在实现终身发展和社会发展过程中所必须具有的重要素质和能力。在生物学教学中，应注重学生的生命意识科学探而采取合作化的方式进行拓展知识教学，能更好地促进学生学习效果的提升。例如在教学生物对环境的适应性这部分知识时，要加强学生的核心素养，需要学生掌握生物环境的特性和互相的适应关系......”。

5、“.....促进课堂教学的有效性。本文从教学目标创设课堂有效情境合理设计课堂问题改进生物实验教学个角度出发，从课堂教学目标课堂有效情境课堂问题设计生物实验教学等个方面来探讨生物课堂教学有效性生成的方法。成的方法。理性思维和生命观念指导下的基础知识教学优化基础知识对生物教学的重要性是毋庸置疑的，只有在学习过程中，学生才能真正地掌握扎实的基础知识。所以，在课程知识的优化中，首先要解决的就是基础知识的问题点和难点问题作为探究的中心......”。

6、“.....以生命观念为核心的合作化拓展知识教学优化拓展知识教学对于生物教学的作用十分重要，由于生物教材的内容是面向全体学生综合素质和学科素养，促进课堂教学的有效性。本文从教学目标创设课堂有效情境合理设计课堂问题改进生物实验教学个角度出发，从课堂教学目标课堂有效情境课堂问题设计生物实验教学等个方面来探讨生物课堂教学有效性生索理性思考社会责任感。在中学生物学核心素养的基础上，教师要积极转变传统的教学方法，不但要教授学生生物学的相关知识，而且要更积极地指导学生生物学概念......”。

7、“.....理解生物学知识，形成理性的生活相距甚远，因此，可以通过小组活动来了解日常生活中常见动物的习性与环境的适宜性，从而加深对日常生活中所学到的知识的运用，并通过与同学们的合作与探索，增强了同学们的凝聚力和协作精神，在对所学知识的理解的，是学生的主要学习内容。为了提高学生的核心素养，必须在基础知识上进行拓展，教师要在教学中有意识的进行拓展，同时要不断优化拓展教学的效率，传统的拓展学习以学生独立学习为主，这对于学生的核心素养培养有限......”。

8、“.....在探究的过程中，同学们以探索光对面包虫的作用为例子，在此基础上，学生们可以从提问假设结论交流等步骤中，学生们以小组为单位，按照定的步骤来完成。在此阶段，教师要对学生进行明确的探究，并将重究式重难点知识教学的优化重难点知识的掌握程度与学生的核心素养学习能力密切相关，并对其全面发展产生重要的影响。所以，在教学中，重难点知识的传授是否得当，会直接影响到教学的质量。因此，要在教学中运用探究性在此阶段，教师要对学生进行明确的探究......”。

9、“.....使学生在探究中培养理性思考培养正确的生活态度增强社会责任感。生物学科核心素养下的初中生物教学策略探讨论文原稿。结语总之，在学影响到教学的质量。因此，要在教学中运用探究性的教学方法，引导学生真正重视对生物知识的探究。教师在生物学学科中起着重要的作用，应该根据生物学课程的内容，为学生提供多种形式的研究性学习，使其在体验生物学知活动来了解日常生活中常见动物的习性与环境的适宜性，从而加深对日常生活中所学到的知识的运用，并通过与同学们的合作与探索......”。