1、“.....目前他们即将面临着小升初的考试，所以很多小学生在目前的学习阶段之中，就会有很多的心理状况出现，比如说些学生由于面临考试压力较大，就会产生烦浅析提升小学班主任管理班级的效率探究论文原稿我见散文百家，。浅析提升小学班主任管理班级的效率探究论文原稿。例如，在年级的小学生之中，有很多女生在这个阶段已经有了定的爱美之心，但是这种爱美之心如果不加以正确的引导，很容易就会引发攀能更好的让他们主动的去班级做贡献......”。

2、“.....让学生可以去按照自己的需求当班级委员，让每个学生都体验班级委员的责任感与重担。只有让每个学生切身的感受到班级委员的平时的感受学生之间友好相处，教师和学生之间构建良好关系，这就更有利于班主任教师管理班级中的学生。总而言之，对于年级的班主任教师来说，目前肯定是需要为班级之中创造更多良好的学习氛围，从而有助于让学生进行定期举办活动对于年级的小学生来说，尽管他们目前的学习压力比较大......”。

3、“.....而参加班级活动真正的意义就在于班级之中所有的学生可以通过活动而获得班级的荣誉感际情况，个班的班级委员的人数大约为人，所以教师就可以将班级之中的所有人分成几个小组。在每个小组织中，每个人都可以按照顺序来选择当不同的班级委员，有些学生认为自己可以胜任班长这个职称，有些学，这就可以无形之中帮助教师更好地管理班级。比如说，在开班会的时候，教师可以打破以往的班会的规则和秩序，不定非要按照找主持人，班主任讲话，学生讲话这种模式......”。

4、“.....根据每个班级的实际情况，个班的班级委员的人数大约为人，所以教师就可以将班级之中的所有人分成几个小组。在每个小组织中，每个人都可以按照顺序来选择当不同的班级委员，。浅析提升小学班主任管理班级的效率探究论文原稿。定期举办活动对于年级的小学生来说，尽管他们目前的学习压力比较大，但是实际上他们依然有充足的时间可以参加班级活动......”。

5、“.....所以教师就可以根据学生不同的需求来让学生都感受到当班级委员的责任感和荣誉感，从让学生由内而外的愿意为班级做贡献，这就可以无形之中帮助教师更好地管理班级。能够更加友好的相处，避免些矛盾。浅析提升小学班主任管理班级的效率探究论文原稿。例如，当班主任教师将班委的选拔机制改变了之后，很多学生就可以按照自己的兴趣来去选择班级委员。根据每个班级的实动的去班级做贡献，所以教师定要打破墨守成规的事物......”。

6、“.....让每个学生都体验班级委员的责任感与重担。只有让每个学生切身的感受到班级委员的平时的感受，才可以让他们发活动，通过这种方式，教师就可以感受到学生内心真正的想法，从而就更加有利于在日后的学习，工作之中帮助他们。并且通过班会，学生也可以加强学生之间的相互联系，从而有利于班級发展，也有利于让学生之间些学生认为自己可以胜任班长这个职称，有些学生则认为自己更加适合卫生委员这个职责......”。

7、“.....从让学生由内而外的愿意为班级做贡献在于班级之中所有的学生可以通过活动而获得班级的荣誉感。从而就可以帮助他们更加愿意听从班主任的指挥与领导，为班级作出自己的贡献。例如，当班主任教师将班委的选拔机制改变了之后，很多学生就可以按照自内心的去配合班级委员的学习任务，配合教师去完成日常的教学安排，这也就在无形之中可以帮助教师更好的管理班级。参考文献王艳娟小学班主任管理论述魅力中国，赵行庆小学班主任工作之我见散文百家......”。

8、“.....也需要关注学生的心理状态，通过让学生和师之间构成个良好的关系，从而可以让教师更好的帮助学生去解决些困难。并且对于年级的小学生来说，只有让他们发自内心的感到责任感和荣誉感，才能更好的让他们主时候定要进行疏导。帮助学生正确的形成爱美之心，正确的看待自己。而与此同时，班主任教师也需要对班级之中，小团体的出现进行严肃的批评，告知学生这种团体的出现并不是个好的事情。通过让学生之间友好相躁的心理，还有些班级之中的男生就会和其他学生打架......”。

9、“.....班主任教师就需要更好的来了解学生，从而提高自己班级的管理效率。例如，在年级的小学生之中，有很多女生在这个阶段已经有了定的爱心理。而这种心理就容易造成班级之中小团体的出现，如果班级之中小团体过多，这将不利于教师对班级进行管理，所以教师在发现这个苗头的时候定要进行疏导。帮助学生正确的形成爱美之心，正确的看待自己。关，才可以让他们发自内心的去配合班级委员的学习任务，配合教师去完成日常的教学安排......”。