1、“.....李向伟中职学校智慧课堂教学模式的探索与实践信息与电脑，基金项目本文系湖南省年技工教育教研课题技工院校智慧课堂在实践课程教学中的构建路径研究阶段性研智慧课堂教学资源建设在技工院校实践课程中的应用探析论文原稿效果。合理利用信息化工具构建长效的智慧课堂教学资源，也为今后的技工院校实践课程教学改进提供大量数据基础，当然在完善智慧课堂资源建设的步伐中，也不是帆风顺的，总结经验，勇往直前，不断提升教学成效，为祖国培两种......”。

2、“.....学生仍旧停留于其它无关学习的使用上。课堂中不愿意及时地配合教师完成相关的教学任务，导致课程体系数据分析缺乏实时性，具有片面性，降低教师智慧课堂资源建设的真实性。技工院校与教功能强大的信息化设备是教学资源建设的执行者。智慧课堂教学资源建设在技工院校实践课程中的应用探析论文原稿。摘要通过智慧课堂教学资源建设在技工院校实践课程的应用探究，对比于传统的实践课程教学模式，更好地智慧课堂是指在课堂上结合大数据云计算物联网等信息技术手段实现的集智能与高效为体的信息化课堂......”。

3、“.....构建门实践课程的教学体系，相同专业做使用过程中问题不断，有畏难情绪，从而影响了对智慧课堂资源建设的推廣。智慧课堂教学资源建设在技工院校实践课程中的应用探析论文原稿。技工院校中的智慧课堂教学资源建设当前，实践课程在我国技工类院校所占比重建设的基础，款服务全面的软件是教学资源建设的核心，台功能强大的信息化设备是教学资源建设的执行者。技工院校中的智慧课堂教学资源建设当前......”。

4、“.....相较于传统实践课程教学的弊的教学模式推广，提升教学成效，培养更多更好的技能人才。智慧课堂是指在课堂上结合大数据云计算物联网等信息技术手段实现的集智能与高效为体的信息化课堂。将智慧课堂课前准备课中教学课后巩固等相关教学资源教学内容教育现代化，吴晓璇，李正茂，郭昌建基于学习通的智慧课堂教学设计与应用研究软件导刊，李向伟中职学校智慧课堂教学模式的探索与实践信息与电脑......”。

5、“.....相较于传统实践课程教学的弊端，大部分技工类院校结合学生学情师资能力信息化环境影响市场需求今后发展前景等各方面因素总结并提出了智慧课堂教学概念，从而要求学校及教师进行专业学科的智慧课堂教学资源建能力不足，缺乏积极性熟练掌握现代化信息工具并应用是教师接受新事物的项必备教学能力，伴随互联网的迅速发展，新旧设备的快速更替，缩短了教师接受新设备能力并熟练掌握的时间，部分教师对新设备的灵活运用能力不足，了教师队伍能力的建设，提高了教学效果......”。

6、“.....也为今后的技工院校实践课程教学改进提供大量数据基础，当然在完善智慧课堂资源建设的步伐中，也不是帆风顺的，总结经验，勇往，大部分技工类院校结合学生学情师资能力信息化环境影响市场需求今后发展前景等各方面因素总结并提出了智慧课堂教学概念，从而要求学校及教师进行专业学科的智慧课堂教学资源建设。智慧课堂教学资源建设存在的问题教师学习数据进行整合，构建门实践课程的教学体系，相同专业做到资源共享，构建课程教学体系的过程则称为智慧课堂教学资源建设......”。

7、“.....个良好的网络环境是教学资源程教学中的构建路径研究阶段性研究成果。摘要通过智慧课堂教学资源建设在技工院校实践课程的应用探究，对比于传统的实践课程教学模式，更好地体现智慧课堂教学模式的动态化开放化创造化多样性高效性等优势，大力提倡新直前，不断提升教学成效，为祖国培养大量优秀技能人才。基金项目本文系湖南省年技工教育教研课题技工院校智慧课堂在实践课程教学中的构建路径研究阶段性研究成果参考文献赵梦阅......”。

8、“.....技工院校与教师应提升课堂管理，加强学生的思想建设，提高学生的参于度。结束语智慧课堂资源建设在技工院校实践课程中的应用，改变了教师的教学模式，增加了课堂教学活动，丰富了教学资源形式，提升，学生则会出现停止不前或放弃的现象，而教师则需要反复多次教学，降低课堂利用率，延误教学进度。智慧课堂教学资源建设在技工院校实践课程中的应用探析论文原稿。学生参于不高，加大局限性目前，学生参于智慧课堂成果。......”。

9、“.....教师为辅助的教学理念中，传统的实践课程将跟不上时代的步伐。教师先演示讲解，学生再实践操作，整个学习成效体现在教师身上，教师教授了多少，学生则完成养大量优秀技能人才。基金项目本文系湖南省年技工教育教研课题技工院校智慧课堂在实践课程教学中的构建路径研究阶段性研究成果参考文献赵梦阅，钱玲基于大数据的智慧课堂教学模式研究教育现代化，吴晓璇，李正茂，郭应提升课堂管理，加强学生的思想建设，提高学生的参于度。结束语智慧课堂资源建设在技工院校实践课程中的应用......”。