1、“.....随着对职业发展的了解日益加深，能够不断增强自身的心理素质，由平稳的心态出发思考自己未来的发展道路。从这点上可以中职心理健康与职业发展教育的融合探索论文原稿践活动。在这种实践活动中，要尽可能还原真实的职业场景，要让学生自主解决实际问题，在技能和心理等各方面加强对学生的引导，帮助学生找到放平心态，正确认识职业特点及有效处理现实问题的康，促进全面发展中职心理健康教育有效开展策略探究孩子天地......”。

2、“.....。中职心理健康与职业发展教育的融合探索论理冲击，乃至出现心理障碍。所以，教师要向学生普及行业知识，介绍行业当前的发展情况及未来的趋势，帮助学生建立起较为全面的职业认知。综上所述，作为中职院校的学生，既要有良好的专业素普及行业知识职业发展教育离不开对行业的认识。正确认识行业及自身将来在行业中的位臵，是学生能够建立起良好心态的前提条件......”。

3、“.....缺少升职教育的重要基础，教师必须对学生情况有大致的把握。正所谓人贵有自知之明，认识自我其实是件难度很高的事情，有些中职生会对自己有的认识，把握不住自己的优缺点，无法客观地勾画出自己组织丰富活动中职生普遍存在以下特点他们本质上缺少充足的社会经验，但由于过去不认真学习等因素的影响，所以相比其他同龄人，与社会有更多的接触，自以为了解社会。而且......”。

4、“.....教师必须对学生情况有大致的把握。正所谓人贵有自知之明，认识自我其实是件难度很高的事情，有些中职生会对自己有的认识，把握不住自己的优缺点，无法客观地勾是热门行业，今后的职业发展应该会比较顺利。这些想法都过于肤浅，不利于学生保持良好心态。在缺少行业知识的情况下，进入社会和岗位后会给他们带来较大的心理冲击，乃至出现心理障碍。所以中职心理健康与职业发展教育的融合探索论文原稿的形象。旦出现这种情况......”。

5、“.....所以，教师平时要加强对学生的观察，与学生展开充分的交流互动，以备随时对学生进行指导，帮助学生完成质量较高的自我认识。持良好的心理状态并做出正确的选择或决定。中职心理健康与职业发展教育的融合探索论文原稿。例如，在认识自我，健康成长的教学中，为了提升学生的自我认知能力，奠定心理健康及职业发展展策略探究孩子天地，汪梦宁以培育中职生职业素养为核心的校本心理健康教育课程建设现代职业教育，......”。

6、“.....普及行业知识职业发展教育离不也给他们通过网络渠道认识社会提供了更多的渠道，但是，这些信息的质量良莠不齐。所以，有的中职生自以为可以有效应对现实社会中的各种实际问题，但在自己身处于种特殊情境之中，又很难保出自己的形象。旦出现这种情况，没有教师的引导和纠正是不行的。所以，教师平时要加强对学生的观察，与学生展开充分的交流互动，以备随时对学生进行指导......”。

7、“.....，教师要向学生普及行业知识，介绍行业当前的发展情况及未来的趋势，帮助学生建立起较为全面的职业认知。例如，在认识自我，健康成长的教学中，为了提升学生的自我认知能力，奠定心理健康及开对行业的认识。正确认识行业及自身将来在行业中的位臵，是学生能够建立起良好心态的前提条件。有的学生认为自己毕业后的职业只是普通的线基层岗位......”。

8、“.....具备自主成长发展，不断创造新价值的能力。教师则要通过有效的教育活动不断加强学生的能力并争取越来越好的教育效果。参考文献王元菊关注心理健康，促进全面发展中职心理健康教育有效开职业实践活动。在这种实践活动中，要尽可能还原真实的职业场景，要让学生自主解决实际问题，在技能和心理等各方面加强对学生的引导，帮助学生找到放平心态，正确认识职业特点及有效处理现实看出，职业发展教育与心理健康教育的关系是相互交叉......”。

9、“.....对于成长在信息化时代的中职生来说，能够指导他们正确认识和分析各种信息，建立起较为牢固的心理防线，以较好的身心状态参与法和途径。经过长期的积累与锻炼，学生将来必然可以更加有效地应对岗位上出现的各种情况。关键词中职教育心理健康教育职业教育融合教育职业生涯规划与心理健康教育的融合是种创新的教学模式文原稿。例如，现在很多职业学校在应用双师制教学模式，推动学校与企业的密切合作......”。