1、“.....为学生带来深刻的德育教词短语以及语法，而是需要在学习英语知识的基础之上，进步的培养同学们的英语核心素养以及综合素质。以及社会的成长愈来愈趋向于多元化方向，这也就对同学们的思想道德品质有着更高的要求，既要掌握高中英语的理论知识，也要能够新课改下高中英语教学中的德育渗透探究论文原稿只停留在过往的教学经验中，应该根据时代特色来调整教学计划，做到与时俱进。在高中英语德育教学工作中，也应加入与时代相联系的内容。现代社会的大特色就是互联网的普及性，因此英语教师在日常的教学工作中......”。

2、“.....提教学除了要培养学生的语言知识和语言运用技能之外，还要增加学生对情感态度学习策略和文化意識的培养，以达成学生综合语言能力的提升为最终目的。参考文献金丽娜新课标视域下高中英语教科书结构研究以人教版英语必修为例文教资片关于本章内容的重点单词或者词组，先由第名学生看见老师手里拿的单词或者词组，心里记住这个单词或者词组的意思，然后接着用肢体语言去告诉下名同学，切忌不可用嘴说，循环下去，直到第同学，最后由最后名同学告诉我们这个单词结合课本内容......”。

3、“.....每天都是重复这些做，日复日，年复年，学生也是像机器似的去学习英语，这样就会导致学生产生厌倦和疲惫，甚至学习效率还很低。因此老师可以把教材内容与教学模式。所以，培养学生综合素养的教学模式势在必行。拓展课堂教学，提升学生能力德育教育不仅可以与高中英语课堂相结合，同样也可以通过高中英语的课外活动来进行德育教育。在老师组织高中英语的实践活动时，不仅可以在活动中，严娇娇新课改对高中英语教学带来的挑战基于语言能力培养到英语核心素养的转变视角中学生英语，。拓展课堂教学......”。

4、“.....同样也可以通过高中英语的课外活动来进行德育教育。在老师者词组是什么。通过这个游戏，同学们不仅能记住单词，还能够用肢体语言去表达，实现了全面发展。结语英语作为门语言，其承载着丰富的文化内涵及人文底蕴，因此才更应该重视英语教学过程中对德育教学的渗透。新改课要求英语学科教实践相结合起来，提高了课堂效率。例如在讲时，这节课核心就是通用语言，教师可设臵个游戏环节，以个学生为个小组，名同学按照顺序依次排开，进行小组合作学习肢体语言......”。

5、“.....同样也可以通过调查的方式询问同学们对于英语实践活动的看法以及建议，让同学们既能在英语实践活动中学习到英语知识，也能在活动中接收到德育教育的内容，潜移默化的受到积极的影响，进而提升同学们的各项技能。到积极的影响，进而提升同学们的各项技能。关键词新课改高中英语德育渗透引文随着社会的不断发展，我国教育不断改革，新课程的改革要求注重培养学生的综合素养，目的在于改变当前的应试教育，改变传统的教学模式，引入创新型课堂。在高中英语德育教学工作中，也应加入与时代相联系的内容......”。

6、“.....因此英语教师在日常的教学工作中，也应利用互联网，提高英语教学的有效性。新课改下高中英语教学中的德育渗透探究论文原稿。组织高中英语的实践活动时，不仅可以在活动中融入德育教育，同样也可以通过调查的方式询问同学们对于英语实践活动的看法以及建议，让同学们既能在英语实践活动中学习到英语知识，也能在活动中接收到德育教育的内容，潜移默化的受学除了要培养学生的语言知识和语言运用技能之外，还要增加学生对情感态度学习策略和文化意識的培养，以达成学生综合语言能力的提升为最终目的......”。

7、“.....先由第名学生看见老师手里拿的单词或者词组，心里记住这个单词或者词组的意思，然后接着用肢体语言去告诉下名同学，切忌不可用嘴说，循环下去，直到第同学，最后由最后名同学告诉我们这个单词或结合课本内容，推动课堂融合高中英语在现阶段很多都是练习听读写这个环节，每天都是重复这些做，日复日，年复年，学生也是像机器似的去学习英语，这样就会导致学生产生厌倦和疲惫，甚至学习效率还很低......”。

8、“.....如何将德育教学贯彻进高中英语教育中结合时代特色时代在不停地向前发展，每代人的学习方式也会发生变化，高中英语教师们不能只停留在过往的教学经验中，应该根据时代特色来调整教学计划，做到与时俱进育，培养他们的德育品质。新课改下高中英语教学中的德育渗透探究论文原稿。迎合我国素质教育的需求现在的高中英语课堂与早期的英语课堂相比较而言，高中英语通过新课程改革的影响，对于高中英语的学习已经不再仅仅只是学习英意识到立德树人的重要性......”。

9、“.....深入发掘德育元素对于教学规划与行为来说，教材都是根本依据与基本切入点，而且在育并举教育背景下，教材内容就是我们可以深度挖掘进行教育教学的主要阵地，除关注知识以外，还应注重高英语教学的有效性。新课改下高中英语教学中的德育渗透探究论文原稿。迎合我国素质教育的需求现在的高中英语课堂与早期的英语课堂相比较而言，高中英语通过新课程改革的影响，对于高中英语的学习已经不再仅仅只是学习英语单料，严娇娇新课改对高中英语教学带来的挑战基于语言能力培养到英语核心素养的转变视角中学生英语，......”。