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4、“.....他们的竞争意识很强，可以通过举办不同的足球比赛来让孩子充分体验到比赛的气氛，在这种集体荣誉感的驱动下，他们将会被唤醒，他们将会成为足球场地的颗耀眼的星使他们能够更主动地参加比赛，熟练地运用自己的技术，为自己争取到冠军。鉴于不同年龄阶段儿童的不同的心理特征，幼儿园老师应该针对不同年级中小班的学生进行针对性的足球比赛，以更好地适应他幼儿园开展快乐足球游戏的途径探究论文原稿俗活动......”。

5、“.....因此，在这个新的运动理念下，小朋友可以通过踢出的球，把球传到别的小朋友身上，或者把球越过障碍扔到门口，这样就能让小朋友更容易地了解到这个新的玩法。类别从足球比赛的特点上来说，应该包含对抗性协作性挑战性和快乐性个方面，也就是说，足球比赛要求儿童之间的肢体接触，并且要遵守比赛的规定，孩子们要齐心协力，要齐心协力，起玩，踢足球是件再进行排序，让孩子们了解自己的成绩。通过这种足球游戏......”。

6、“.....并考虑怎样得分，采取些战术，孩子的射门状况可以反映他们的思想，从而增加足球的乐趣和挑战。，小朋友可以通过踢出的球，把球传到别的小朋友身上，或者把球越过障碍扔到门口，这样就能让小朋友更容易地了解到这个新的玩法。幼儿园开展快乐足球游戏的途径探究论文原稿。足球游戏的特征。其次，把主题和足球结合起来也是个很大的发展趋势，只要把传统的运动项目换成足球，孩子们就能享受到种新的体验，他们对自己的足球更加的了解......”。

7、“.....幼儿园快乐们的实际需要。小班的孩子具有很强的服从性，在别人玩的时候会学他们的动作，老师可以把个快乐足球送给他们，让他们自己去玩，而中班的孩子要想办法把自己的身体融入到这个环境里，这样才能更好儿园开展快乐足球游戏的途径探究论文原稿。设计个性化足球游戏般幼儿园每周至少要进行次足球赛，早上训练时要进行足球赛，每次训练的时长不能低于个钟头，以确保孩子对足球赛的全面了解......”。

8、“.....将目标分为宫格，每个都标上以下的数值，当孩子们在特定的位置投篮时，如果碰到宫格，就可以获得进球，得到的积分和编号是样的，每位队员都可以获得次机会，老师在旁清点成绩，等全部结束后业的蓬勃发展添砖加瓦。幼儿园开展快乐足球游戏的有效途径设计竞技型足球游戏要充分发挥孩子的积极性，首先要让孩子有自己的自由意志，让孩子自由地去挑选自己的空间，和同伴们起玩耍，孩子对自目引入幼儿园。足球是种特殊的运动方式......”。

9、“.....让人从中获得乐趣，让他们从小就对足球产生浓厚的兴趣，从而增强他们的体质，并提高他们的精神状态，这也正是幼儿园进行快乐足球以下的数值，当孩子们在特定的位置投篮时，如果碰到宫格，就可以获得进球，得到的积分和编号是样的，每位队员都可以获得次机会，老师在旁清点成绩，等全部结束后，再进行排序，让孩子们了解自己展快乐足球游戏的有效途径设计竞技型足球游戏要充分发挥孩子的积极性，首先要让孩子有自己的自由意志......”。