1、“.....改善阅读效果科学正确的方法通常会起到事半功倍的效果。阅读的方法有很多，如精读略读速读和跳读等等。通过新课标下培养高中生英语自主阅读能力的实践与探索论文原稿，往往忽视了对学生自主阅读能力的培养，致使学生存在严重的阅读障碍，无法从阅读文本中准确获取到更多有价值的信息。因此，高中英语教学在新课标背景下，应注重对学生自主阅读能能促使学生的英语综合能力不断提升，教学成效显著......”。

2、“.....而自主阅读能力对于学生综合素养与人文底蕴的提升具有极为重要教学策略随着我国新课改的持续深化推进，高中英语的教学目标也得以转变。在以往的传统阅读教学模式中，教师通常都会在知识点的讲解上投入大量的时间和精力，往往忽视了对学生自主，改善阅读效果科学正确的方法通常会起到事半功倍的效果。阅读的方法有很多，如精读略读速读和跳读等等......”。

3、“.....可以让学生在自主阅读学习中做到有据成了新的生词，让学生的阅读理解增加了定的难度。对此，教师应引导学生在平时多下功夫，更好的理解和掌握这类词汇。并教授学生构词法，幫助学生进步扩大词汇量。另外，句法长难句自主阅读能力的提升英语画刊高级，李琪浅谈高中生英语自主阅读能力的培养新课程中学，。扫清阅读障碍，培养自主阅读习惯......”。

4、“.....按照新课标提出的教学要求和目标，引导学生开展深层阅读，根据教材的特点和类型，精心设计教学活动，帮助学生养成良好的阅读习惯，对其自主阅读能力不足。同时评价的内容不仅要包括对学生学习过程的评价，还应对其学习习惯进行评价除了评价学生的英语知识掌握情况，也要对其语言综合应用能力作出评价。建立科学系统的评价体系......”。

5、“.....教师在教学过程中，应教会学生如何分析和拆解长句结构，化难为易。新课标下培养高中生英语自主阅读能力的实践与探索论文原稿。词汇。阅读词汇通常学生只需认识即可，写作词汇必须要全面掌握。其次，结合教师自身的教学经验，帮助学生尽快掌握词多词和词多义的单词。课文当中的些单词，当放入其他语境中，就学生如何分析和拆解长句结构，化难为易。......”。

6、“.....进步提高学习成效。因此教师应以发展的眼光来科学评价，中的最大障碍。高中生要想掌握好门外语，就必须要不断增加自身的词汇量。教师对此更是肩负着重要的责任。在教授单词时，首先，将每个单元当中的单词分为两大部分，即阅读词汇与写行有效培养。参考文献任静芬浅谈新课标下对高中生英语阅读能力的培养中国校外教育中旬，李祎培养高中学生英语自主阅读能力的技巧高考......”。

7、“.....结语综上所述，高中英语教学在新课标背景下，对学生的自主阅读能力进行有效培养至关重要，教师在教学过程中，积极更新教学理念，将学生自主阅读能量采用激励的方式对学生的学习情况进行评判。评价中，不仅要体现教师对学生的期望和关心，还要对学生起到有效的激励作用出来要让学生认识到自身的进步......”。

8、“.....更好的理解和掌握这类词汇。并教授学生构词法，幫助学生进步扩大词汇量。另外，句法长难句是学生英语阅读学习当中的第大障碍，教师在教学过程中，应教的词汇量。教师对此更是肩负着重要的责任。在教授单词时，首先，将每个单元当中的单词分为两大部分，即阅读词汇与写作词汇。阅读词汇通常学生只需认识即可，写作词汇必须要全面掌学生传授科学正确的阅读方法......”。

9、“.....从而确保阅读任务能够高效完成，并取得良好的成效。持续坚持下去，势必会有效激发学生的自主阅读学习兴趣方面的培养，只有这样，才能促使学生的英语综合能力不断提升，教学成效显著。新课标下培养高中生英语自主阅读能力的实践与探索论文原稿。关键词新课标高中英语自主阅读能力教现实意义。笔者根据多年的教学经验，就新课标背景下如何培养学生的英语自主阅读能力作出探究分析......”。