1、“.....促进幼儿良好品质的发展。教师在教学的过程中借助自然环境来开展学生活动，能够让幼儿感受到自然的美好，提升依托自然环境开展幼儿写生活动的探索论文原稿开展学生活动，能够让幼儿感受到自然的美好，提升幼儿在生活中发现美的能力，帮助学生能够在生活中善于观察对于幼儿的绘画水平的提高起到积极的影响。本文介绍了在自然环境中开展幼儿写同时融入自己的理解，展开想象，为看到的画面增添些生机......”。

2、“.....能够更好的体现生活的写照，为自己的创作的画面增添生机依托自然环境开展幼儿写生活动的探索地进行绘画创作，能为幼儿带来不同的创作灵感，提升幼儿感受美的能力，更好的热爱生活。例如教师带领幼儿进行写生的过程中，可以带领幼儿参观些接到参观些具有特色的建筑物或在校园中进生活情境下的写生，培养幼儿的观察力艺术来源于生活，因此教师可以创设生活中的自然环境来进行美术活动的教学......”。

3、“.....选取适宜的写生对象。教师通过托自然环境开展幼儿写生活动的探索论文原稿。综上所述，在进行幼儿美术教学的过程中，教师依托良好的自然环境，来激发幼儿积极进行绘画的动力，让幼儿能够感受到绘画的乐趣，为幼儿，能够激发幼儿对于动物绘画的兴趣。接着教师可以带领幼儿走进动物园，去亲自感受真实的动物，让幼儿在观看动物之后来提笔写生绘画，激发幼儿的创作潜能，幼儿在进行绘画的过程中，能够穿于整个活动之中......”。

4、“.....同时带领幼儿进行实践活动。让幼儿在故事的引导下来亲近自然，并且在实践活动中去探究去发现，能够激发幼儿绘画创作的积极性，幼儿提供了亲近自然的机会，让幼儿能够发挥自己的创作才能。进行绘画作品的创作能够给幼儿带来生活的启示，丰富于幼儿的想象力，提升幼儿的绘画水平，对于幼儿艺术素养的提升起到了积极依托自然环境开展幼儿写生活动的探索论文原稿提供了亲近自然的机会......”。

5、“.....进行绘画作品的创作能够给幼儿带来生活的启示，丰富于幼儿的想象力，提升幼儿的绘画水平，对于幼儿艺术素养的提升起到了积极的影，可以融入自己的想象，将自己的幻想与世界万物拟人化的特点进行有效的结合，能够激发幼儿的创作灵感，并且能够创设出适宜的绘画形象，加深对于线条知识的掌握，提升学生的艺术审美能力进行写生。教师带领幼儿进行写生的过程中，引导幼儿善于观察，将自己看到的事物进行分析......”。

6、“.....展开想象，为看到的画面增添些生机，并将这些以绘画的形式展现出来，能够对于动物的图形结构进行分析，在观察动物的过程中了解动物的身体特点，线条特点能够搭配出相应的颜色，從而让幼儿在感受故事情境的过程中体验真实的意境美。幼儿在进行动物绘制的过程中让幼儿在进行绘画创作的过程中完成绘画知识的理解，激发幼儿的绘画潜能。例如教师在进行线条知识讲解的过程中，可以采用些小动物的图片来进行课堂的导入......”。

7、“.....故事情境下的写生，培养幼儿的想象力幼儿园的幼儿具有强烈的好奇心和求知欲，并且对于故事有良好的兴趣，因此教师在进行绘画教学的过程中，可以以故事情节作为教学的主线，能够贯更好的体现生活的写照，为自己的创作的画面增添生机。综上所述，在进行幼儿美术教学的过程中，教师依托良好的自然环境，来激发幼儿积极进行绘画的动力，让幼儿能够感受到绘画的乐趣......”。

8、“.....可以带领幼儿参观些接到参观些具有特色的建筑物或在校园中进行写生，引导幼儿积极地进行绘画的创作。教师可以为幼儿创设些主题，让幼儿结合身边的些景物事进行美术活动的教学。教师应选择幼儿生活中熟悉的感兴趣的事物，选取适宜的写生对象。教师通过贴近幼儿生活情境的创设，让幼儿明确生活中的美术知识，并且能够将生活中的些自然情境融入儿在生活中发现美的能力......”。

9、“.....本文介绍了在自然环境中开展幼儿写生的活动，能够丰富幼儿的知识，提升幼儿的绘画技巧生的活动，能够丰富幼儿的知识，提升幼儿的绘画技巧，教学效果显著与期望，为其他教师提供参考依托自然环境开展幼儿写生活动的探索论文原稿。摘要在幼儿园开展户外学生活动，能够帮论文原稿。摘要在幼儿园开展户外学生活动，能够帮助幼儿更好地亲近自然，能够有效的提升幼儿的观察力......”。