1、“.....对作业布置进行科学优化，可以促进初中英语教学质量的提升。参考文献钟艺科学布置英语作业，全面提高初中英语教学效果中学生英语，郑海霞新课标下双减政策下如何科学布置英语作业的策略探究论文原稿实现双减政策的核心目标，让学生既能考出好成绩，又能在实际生活工作中熟练准确地使用英语。教师在布置英语作业的时候，可以以教材内容为参考，多为学生创设些英语场景，让学生在实践中更好地运用英语，如编排英语情景剧等，导。这样的作业形式，既生动有趣......”。

2、“.....与学生生活紧密结合，让学生找到英语学习的乐趣。增加英语作业的实践性英语是门语言类学科，语言类学科学习的最终目的，是要在生活和工作中，运用语言。英语作这样的传统的作业形式，对于帮助学生提高英语水平，毫无意义。比如在人教版年级英语下册的作业布置中，本单元有个很好的情景剧主题，就是教师可以双减背景下科学布置英语作业的意义首先，作业的直接服务目的，就是直接地帮助学生检验课堂的学习理解，同时巩固教材知识，因此......”。

3、“.....不可缺少的。提高作业设计质量布置科学合理高效作业加强作业完程中，英语作业不仅可以帮助学生巩固知识，还可以拓展学生的知识储备，培养学生的综合素质。为了保证作业的有效性，就要求初中英语教师对作业的布置模式上进行科学优化，促进学生综合素质的提升。初中英语教师，要以双减政策中英语的教学中，还是在英语作业的科学布置中，教师都要充分考虑学生的个体差异。根据学生的实际情况学习能力，因材施教。在作业的布置中要更有针对性，根据学生的基础和认知层次......”。

4、“.....作业内容和形式探究实际英语教学中出现的问题，结合学生的实际情况，对作业的设置进行科学优化地创新改革，帮助学生实现英语水平与综合素质的全面提升。双减政策下如何科学布置英语作业的策略探究论文原稿。双减政策下如何科学布置科的习题中，往往以選择题居多，有些学生为了快速完成作业，有时连题目都不看，直接乱写选项。这样的传统的作业形式，对于帮助学生提高英语水平，毫无意义。关键词双减政策英语作业科学布置在初中英语的教学过程中......”。

5、“.....深入探究实际英语教学中出现的问题，结合学生的实际情况，对作业的设置进行科学优化地创新改革，帮助学生实现英语水平与综合素质的全面提升。双减政策下如何科学布置英语作业的策略探究论文原稿。觉得作业太难，无法完成，同时增加学生学习英语的信心。这样，分层的英语作业布置，可以帮助教师关注到全体学生的发展，尊重学生的个体差异，又能帮助全体学生都有所发展。关键词双减政策英语作业科学布置在初中英语的教学过式，既生动有趣......”。

6、“.....与学生生活紧密结合，让学生找到英语学习的乐趣。双减背景下科学布置英语作业的意义首先，作业的直接服务目的，就是直接地帮助学生检验课堂的学习理解，同时巩固教材知识，因此，既要给基础好的学生，增加拓展和深化的空间，帮助学生培养英语素养和运用能力，不至于让学生觉得作业无聊，失去英语学习的兴趣又要帮助基础相对薄弱的学生，查缺补漏，巩固基础知识的掌握，提高英语基础水平......”。

7、“.....都存在定的个体差异。尤其是刚刚踏入初中阶段的学生，有些在小学已经有了较好的英语基础，掌握了定的学习方法，有些则在小学接触的较少。因此，不管是在初仅可以帮助学生巩固知识，还可以拓展学生的知识储备，培养学生的综合素质。为了保证作业的有效性，就要求初中英语教师对作业的布置模式上进行科学优化，促进学生综合素质的提升。初中英语教师，要以双减政策为指导思想，深入，作业对于学生来说是十分必要的，不可缺少的......”。

8、“.....可以在有效减轻学生过重作业负担的同时，保证学生的学习质量。其次，由于英语学科的特殊性，在英语学双减政策下如何科学布置英语作业的策略探究论文原稿生自由创立社团，并进行社团招新。如教师对学生的发音表达进行指导。这样的作业形地使用英语。教师在布置英语作业的时候，可以以教材内容为参考，多为学生创设些英语场景，让学生在实践中更好地运用英语，如编排英语情景剧等，为学生创造实践训练的机会。在提升学生英语学习兴趣的同时......”。

9、“.....。增加英语作业的实践性英语是门语言类学科，语言类学科学习的最终目的，是要在生活和工作中，运用语言。英语作业在布置上，要充分考虑作业的实践性，让学生对课堂知识的实际运用，有更好地了为学生创造实践训练的机会。在提升学生英语学习兴趣的同时，还可以锻炼学生的英语写作能力口语能力以及学生的协作沟通能力。双减政策下如何科学布置英语作业的策略探究论文原稿。还可以帮助教师检验教学的成果，及时业在布置上，要充分考虑作业的实践性......”。