1、“.....。中学生足球运动体能训练的作用年出版的义务教育课程方案中，明确将体育与健康所占年总课时比例为，充分说明体育课程在中学阶段的重要性，更是说明体能训练也是其中必探析初中校园足球运动体能训练方法论文原稿足球训练的实效性，最终将训练实效带进赛场中增加训练过程中的趣味性，从而侧面引导学生的竞赛意识。因此，为了让初中生在校园足球体能训练中取得有效性，这就要求教师在足球运动中不断发现问题解决问题，并在训隔。其次，对抗练习......”。

2、“.....全队高强度压迫控球方。结语综上所述，加强校园足球运动的体能训练是非常有必要的，教师要深知足球体能训练对学生综合素质的重要性，首先要遵循科学的训练我国素质教育理念的不断推进和发展中，中学校园足球运动教学也在持续打造有效教学路径，成为中学阶段具有特色的门运动项目。本课题主要针对初中校园足球运动体能训练方法进行探究与分析，促使中学校园足球的有效缺乏系统的体能训练方法体能训练不是朝夕能够促成的，而是需要经过长期有效的方法才能达到定效果......”。

3、“.....体能训练与以往体育课上的准备活动大不相同，也是他们不曾接触过的较为有强度的法，可反复练习。探析初中校园足球运动体能训练方法论文原稿。训练方法不科学足球运动本身是项特别消耗体能的项目，需要学生在训练过程中体现出耐力和爆发力以及各项身体机能。这就要求教师在面向学生开展训体能训练方式为跑步开合跳等形式进行，这只能对学生的身体素质起到定的效果，无法从根本上解决不科学的训练方法，忽略了学生的实际情况。中学生足球运动体能训练的方法无球体能训练第......”。

4、“.....此练习体能训练方法体能训练不是朝夕能够促成的，而是需要经过长期有效的方法才能达到定效果。就目前我国初中阶段的学生来说，体能训练与以往体育课上的准备活动大不相同，也是他们不曾接触过的较为有强度的训练活动。初中学生足球运动的体能训练课程教育研究，。摘要为适应新课程改革的发展，推进教育改革在教学实践中的进步落实，校园足球的开展在中学生阶段成为重要的门课程，从而不断提高中学生的綜合素质......”。

5、“.....然而我国初中阶段体育教学中大多开展的体能训练方式为跑步开合跳等形式进行，这只能对学生的身体素质起到定的效果，无法从根本上解决不科学的训练方法，忽略了学生的实际情况。锥筒贯穿整个场地，大禁区底线放置个锥筒，然后在米左右放置第个，下个在中线和第个锥筒之间放置第个，另外半场同样放置。最后慢走到第个锥筒，然后回头重复同样的动作。第，高强度折返跑。此方法同足球专项测试生足球训练的实效性，最终将训练实效带进赛场中增加训练过程中的趣味性......”。

6、“.....因此，为了让初中生在校园足球体能训练中取得有效性，这就要求教师在足球运动中不断发现问题解决问题，并在法旨在提高足球运动员短距离快速冲刺能力，同时间歇性冲刺跑更加贴近足球比赛，开始时可以每次练习组，每次间歇分钟，老师可以根据学生体能状态进行适当调整练习次数和强度。第，无球间歇直线跑。足球场纵向排列练方法不科学足球运动本身是项特别消耗体能的项目，需要学生在训练过程中体现出耐力和爆发力以及各项身体机能......”。

7、“.....然而我国初中阶段体育教学中大多开展念的不断推进和发展中，中学校园足球运动教学也在持续打造有效教学路径，成为中学阶段具有特色的门运动项目。本课题主要针对初中校园足球运动体能训练方法进行探究与分析，促使中学校园足球的有效开展。缺乏系统练过程中不断完善训练方法，从而达到体能训练的有效性，促使校园足球运动体能训练的长远发展。参考文献岳斌，刘春英初中校园足球体能训练研究家长，何兴林初中体育足球体能训练的方法基础教育研究......”。

8、“.....全面控制学生运动强度其次通过对足球训练的内容加以优化，提高学生在训练时的质量保证最后采取积极对抗式的训练方式，通过开展对抗式的训练方式丰富学生足球体能训练形式，真正发挥。无球和有球结合训练首先，不同距离折返跑传球练习，此训练在距离上需要进行合理分配，比如说开始可以设置米米，逐渐增加训练距离折返跑，而每次在接近目的地时完成次脚第额传球，这时的折返距离不做休息时间可少的项运动。足球运动作为项技术运动......”。

9、“.....更能提高学生学习兴趣，广受学生的喜欢。足球运动本身就需要消耗大量的精力与体能，而对于初中生来说正处于身体各项机能快速发展阶段，因此，在过程中不断完善训练方法，从而达到体能训练的有效性，促使校园足球运动体能训练的长远发展。参考文献岳斌，刘春英初中校园足球体能训练研究家长，何兴林初中体育足球体能训练的方法基础教育研究，周和川略谈法较为系统的教学训练计划，全面控制学生运动强度其次通过对足球训练的内容加以优化......”。