1、“.....向他们提问有关海洋的色彩等问题，并建议他们了解短语的用法。通过文章的形式，指导学生学习新的课文，讲解有关的知识，加深学生对句子的结构和单字的理解。在这个基础初中英语整体教学设计策略探究论文原稿构强化知识传递注重自主体验全面的阅读写作口语听力等，因此，教师要合理配置教材，深入挖掘教材，对学生进行教育，并在现实生活中围绕着所有的教育目标，让整体的教育资源更加丰富和有用。基于学科核心素养的中学英语的整探究论文原稿。制订全面的教学目的。其目的是以学生为中心......”。

2、“.....以整体教育意义为基础，以强化核心素养为目的，以科学合理切实可行为出发点。随着思维素养的提高，文化认知能力的提高，语言能力的提高，英义。词汇，发音，语法都是为语言的运用做好准备。培养英语思维素养和文化认知能力等核心能力更为重要。第，英语教学的目标不在于掌握语言知识，而在于培养学生运用语言的能力。基于主题核心素养的中学英语的整体教育设计思在初中阶段，按照课程的核心素养来发展英语教学活动，其价值有以下几点。首先，培养学生的核心能力，可以促进学生学习语言能力的不断提升......”。

3、“.....有助于中学英语教学改革是转变教育观。关键词学科核心素养初中英语整体教学引言英语课程的核心素养是把个科目的教学目标提升到语言能力学习能力思维品质和文化认知能力。要达到语言综合运用的层次，以及多因素间的联系。把握全面的教学内涵全面的教学目标全面可以得到有效的提高。英语整体教学是种教学思想，其特征是局部总大于总体，逻辑结构实际清晰。初中英语整体教学设计策略探究论文原稿。创造。中学英语知识丰富，注重英语学习的重要意义......”。

4、“.....可，注重语法词汇发音，而非综合运用英语的综合运用，注重学生的语言运用能力在初中英语教学中，以学科核心素养为基础进行全面的教学设计策略是十分必要的。关键词学科核心素养初中英语整体教学引言英语课程的核心素养是把个的真实含义。词汇，发音，语法都是为语言的运用做好准备。培养英语思维素养和文化认知能力等核心能力更为重要。第，英语教学的目标不在于掌握语言知识，而在于培养学生运用语言的能力。在初中阶段......”。

5、“.....以核心素养为导向的中学英语教学可以得到有效的提高。英语整体教学是种教学思想，其特征是局部总大于总体，逻辑结构实际清晰。初中英语整体教学设计策略探究论文原稿。展看作是整个教育的出发点焦点和归属点，确定设计的目的对策内容等与学生所处的领域有关。核心能力的发展规律是统的，全面的教育能够为学生所接受，也能为学生所参与。初中英语整体的教学设计，能使学生的学习效率得到提高。目的在于整合教育资源，从根本上转变观念创新追求卓越互相协调实施全方位的教学活动......”。

6、“.....。基于主题核心素养的中学英语的整体教参与些简单的主题和阅读。让英语中的简单文字与不同的文化产生互动。加强对英语教学的认识，增强对文化的信心。从这角度看，中学英语教学设计的总体设计体现了学生的国际化特征，并针对学生的学习状况进行设计，把学生的发科目的教学目标提升到语言能力学习能力思维品质和文化认知能力。要达到语言综合运用的层次，以及多因素间的联系......”。

7、“.....以核心素养为导向的中学英语教学英语教学活动，其价值有以下几点。首先，培养学生的核心能力，可以促进学生学习语言能力的不断提升，有助于学生在英语教学中形成良好的思考能力，有助于中学英语教学改革是转变教育观念，把知识产出作为教育成效的衡量指标育设计思考对全面教育的重要性进行了剖析。同位素教学作为种教学方法，其重要性可以从下列几个方面加以分析。不能将语言划分为块。学习和掌握项特殊的知识，与能够掌控的事物不同。第，简单的语言知识......”。

8、“.....结语总体而言，以核心素养为基础的初中英语教学设计，对学生全面发展具有重要意义。因此，要把新课程标准课程结构学生的指导性问题等问题纳入到教学中，对整个教学的涵义进行阐释，从而使教学的目的更加清晰可以使英语认知结构的稳定与发展，从而指导学生，增强沟通意识。协作与合作，使英语整体的教学系统更加完善。首先，要优化中学英语教学的氛围，利用板报班间广播班会活动等多种形式向学生介绍英语文化，培养学生跨文化交际，我会把梵高的名画和其他些新的绘画作品带给学生......”。

9、“.....去思考，去表现。在这种情况下，同学们可以通过参考书籍寻找新的单词来帮助他们。创新，追求卓越，使英语的整体教学方法更加丰富。只有创新才能让英语教学的体教育设计策略转变思想，正确对待英语教学。在英语教学中，教师要按照学生的语言规律进行教学，把学生的认识理解整合和应用作为教学的个重要环节。修正观念，整体教育态度，改善教育品质。比如，教师在教的灵活使用是保证整个教学活动的顺利进行的条件。开发全面的教育资源。从新英语课程标准与中学整体教学的重要性出发，我们可以看到......”。