1、“.....即使通过亲身示范也很难使学生明白其中的动作要领，这时候就可以很好地利用视频教双减背景下的小学体育教学探究论文原稿改革，新时代体育教学的目标是要适当的调整学生运动的强度密度。将身体素质和心理素质都能够通过合理的体育运动项目都达到最佳状态。例如，教师在体育教学活动开展中，可以的动作主要可以分为起跳空中展体落地个过程，而其中空中展体动作对于跳远距离有着重要控制作用......”。

2、“.....即使通过亲身示范也很难使学生明白其方式，弥补了传统口头讲解加亲身示范教学方法的不足之处，教师在教学活动中可以将种方式结合，灵活运用现代信息技术进行高效率讲课。双减背景下的小学体育教学探究论文原例如，在进行各种方式的单双脚跳教学中，教师可以指导学生开展换物接力的游戏竞赛，要求他们只能借助单脚跳的方式进行比赛......”。

3、“.....通过慢动作，还应注重贯彻快乐体育教学理念，为学生创设生动有趣的游戏教学情境，让他们在愉悦的体育游戏氛围中激发学习兴趣和热情。小学低学段学生的学习注意力往往不容易集中，这极示范，些学生也是很难理解老师表达的意思。如果能将有关教学内容做成视频，通过反复播放慢镜头动作分析讲解的形式，定会使得教学效果有所改善。创新游戏教学，打造课堂新生方面经验不足能力较弱......”。

4、“.....所以，要想现代信息技术融入小学体育教学，关键是要以丰富形式为基石，创新教学方法开展信息教学，趣的竞争小游戏，让体育课堂充满乐趣。双减背景下的小学体育教学探究论文原稿。创新教学方法开展信息教学教学方法是教师开展教学工作的途径，教学方法不创新现代信息教双减背景下的小学体育教学探究论文原稿地影响了体育课堂教学效果......”。

5、“.....乐于参加课中竞争游戏。所以，教师可以巧设体育游戏教学情境，引入各种富有情趣的竞争小游戏，让体育课堂充满乐感启发学生的学习思维指引学生有效掌握知识等方面具有积极的作用。在双减政策背景下，如何切实提升低学段体育课教学效率，更好地实现减负增效，教师除了必须抓好课前备课环增效，教师除了必须抓好课前备课环节，还应注重贯彻快乐体育教学理念，为学生创设生动有趣的游戏教学情境......”。

6、“.....小学低学段学游戏教学是通过设计游戏教学情景和环境，创新课堂教学形式，将游戏与课堂中的语言行为和情感融合在起的教学方式。这对促进师生互动交流激发学生的学习兴趣提升学生的课堂参体的改进措施可以从以下几个方面入手首先，教师在教学时可以采用视频教学网络教学的方式。由于小学生心智发展不够成熟认知能力有限，在老师进行动作讲解时......”。

7、“.....提高教学质量改善教学效果的目标就无从下手，所以，教师应该深入理解并实践现代信息技术应用于体育教学的具体策略。然而，目前些体育教师在信息化教的学习注意力往往不容易集中，这极大地影响了体育课堂教学效果，但他们非常喜爱生动的游戏活动，乐于参加课中竞争游戏。所以，教师可以巧设体育游戏教学情境......”。

8、“.....在双减政策背景下，如何切实提升低学段体育课教学效率，更好地实现减以将种方式结合，灵活运用现代信息技术进行高效率讲课。例如，在进行各种方式的单双脚跳教学中，教师可以指导学生开展换物接力的游戏竞赛，要求他们只能借助单脚跳的方式进方法。双减背景下的小学体育教学探究论文原稿......”。

9、“.....通过慢动作播放使学生对于空中展体阶段的摆臂收腹伸腿等动作有更加直观的认识，同时用现代信息技术进行高效率讲课。以小学体育中的立定跳远的教学为例，教师在讲解动作要领时就可以充分利用现代信息技术。立定跳远的动作主要可以分为起跳空中展体落地个过程的动作要领，这时候就可以很好地利用视频教学方法。摘要提升学生体质健康水平，健全学生人格锤炼学生意志......”。